学术成果

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1 吴遵民，杨婷:新时代职业院校如何建构“双师型”教师队伍

2019-08-15
2 张雅慧，王阳，唐汉卫：多元学校问责:OECD国家教育治理的新趋势

2019-08-10
3 杨文杰，范国睿：美国中小学校园安全治理审思

2019-08-10
4 中国高中阶段教育发展报告2018

2019-08-01
5 董轩：A “Feel-Good” Future: Hopes and Class Identities Amo...

2019-07-29
6 王伦信：“废考运动”与学校考试改革

2019-07-25
7 唐汉卫：交叠影响阈理论对我国中小学协同育人的启示

2019-07-25
8 宁本涛：重建素质教育与知识教育的关系——基于张楚廷先生“真素质...

2019-07-15
9 吴遵民，邓璐，黄家乐：从“老化”到“优化”——新时代老年教育的...

2019-07-15
10 李政涛，罗艺：面对信息技术,教育学理论何为?

2019-07-12
11 王占魁：“报应”“报复”抑或“修复”?——社会欺凌的教育哲学省...

2019-06-15
12 卜玉华,齐姗,钟程,朱园园:从“离土”到“在地”:中加姊妹校跨文...

2019-06-10
13 马欣研，朱益明，薛峰：教师信息素养分析框架构建与应用研究

2019-06-05
14 “生命·实践”教育学研究（第三辑）：学科教学的育人价值及其开...

2019-05-23

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