《中国高中阶段教育发展报告（2018）》是教育部哲学社会科学发展报告建设（培育）项目的成果，本书从客观、全面、系统的角度，展示我国高中教育尤其是普通高中改革与发展的进展及其特点，并详细介绍了几所区域高中在培养目标、教学理念、特色发展等方面的改革，对高中教育有着重要的分析与参考价值。
《中国高中阶段教育发展报告（2018）》是教育部哲学社会科学发展报告建设（培育）项目的成果，严格按照教育部社科司对发展报告的要求而撰写，从客观、全面、系统的角度，展示我国高中教育尤其是普通高中改革与发展（2017-2018）的进展及其特点。围绕热点问题：加强对热点问题的观点评析。介绍一些区域高中教育发展的实践与经验，介绍一些世界高中发展的信息与特点。
朱益明，华东师范大学，国家教育宏观政策研究院副院长，教授，博士生导师，主要从事教育政策、教师教育、高中教育、教育评价等方面研究。主编《中国高中阶段教育发展报告2012》、《中国高中阶段教育发展报告2013》、《中国高中阶段教育发展报告2014》。