摘要：当今社会正在推进积极老龄化的发展策略,面对日益严峻的老龄化问题及教育体系格局的变化,如何从教育的视角出发,通过转换思路、构建和完善适应老龄社会的教育体系,实现把老化转成优化的理想目标,已经成为一项重要命题而备受社会各界关注。目前我国对老年教育的认识仍然存在较大偏差,处在新时代的背景下,老年教育研究应突破原有单纯提供服务或福利的固有思维,从积极老龄化生产老龄化以及成功老龄化的视角再度深刻理解老年教育的价值和意义,这将是实现从老化转为优化的必由路径。改革老年教育需要转变老年观和老年教育观、完善适应老龄社会的教育体系、拓展老年教育的内容和方法、保障老年人的学习权、开发老年人力资源。
文章目录
一、老年教育认识困境
二、新时代老年教育新思考
三、实现从“老化”到“优化”的关键与策略
（一） 转变老年观和老年教育观
（二） 完善适应老龄社会的教育体系
（三） 拓展老年教育的内容和方法
（四） 立法保障老年人的学习权
（五） 开发老年人力资源