讲座预告｜理论与政策在教育研究中的作用

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Tesar教授为新西兰奥克兰大学教育与社会工作学院国际事务副院长，担任《教育哲学与理论》《教育政策未来》等国际顶级期刊主编，曾任澳大利亚教育哲学学会 (PESA) 主席。他目前在国际教育政策、哲学、教学法以及儿童研究和幼儿教育课程方面从事学术研究。他的研究重点是童年、儿童生活、政策和方法论。他的学术研究和活动将理论工作与新西兰奥特亚罗瓦和海外儿童日常生活及其童年的实际工作相结合。目前，他已出版了10本专著、50个书籍章节、70篇期刊文章、10期编辑特刊、40篇社论/后记和2个百科全书章节，并在世界各地发表了60多次特邀演讲、全体演讲或主题演讲，以及100多次会议演讲。他的著作获得了许多国家和国际权威奖项和荣誉。

本讲座深入探讨理论和政策在教育研究中不可或缺的作用，认为理论框架对数据的概念化和解释至关重要，为研究提供了一个支架，指导研究问题、设计和方法。与此同时，教育政策往往受到这些理论见解的影响，决定了研究成果的实际应用，并决定了教育进步的重点领域。通过研究教育理论与政策之间的共生关系，本讲座将探讨它们如何共同为研究实践提供信息，并促进教育系统的发展。我们将特别关注政策如何推动和阻碍研究活动，以及理论有时如何挑战或强化现有的政策决定。本讲座旨在阐明理论与政策相结合的最佳实践，以有效应对当前和新出现的教育挑战。