“共生视野下未来学校高质量育人体系建设研究”是教育部人文科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所“成都中心”近三年的重点项目（以下简称“成都中心”重点项目）。为更好地推进项目实施，赋能地方高质量基础教育体系建设，2024年9月22至9月24日，基教所与成都市青羊区教科院联合举办了“共生视野下未来学校高质量育人体系建设研究”项目领航学校挂牌仪式暨“共生视野下未来学校高质量育人体系建设研究”系列学术研讨活动。华东师范大学基教所副所长、“成都中心”建设负责人卜玉华教授带领指导团队赴成都市青羊区参与活动，一同参与活动的有基教所项目组核心成员黄向阳教授、李宝敏教授、张永教授、方铭琳副研究员、朱园园博士后、博士生柳青以及基教所办公室主任徐继节老师等。成都市青羊区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长何媛，青羊区教育局党组成员、青羊区教育科学研究院院长、青羊区教育科学研究院附属实验学校党总支书记邵开泽，青羊区教育局相关科室负责人，青羊区教育科学研究院全体教研员，领航学校核心团队，全区中小学教师代表等150余人也参与了活动。本次活动共包括三项主要内容：第一项主要内容是项目领航学校授牌仪式与学校发展规划研讨活动；第二项主要内容是项目组成员针对项目推进过程中的关键议题举行专题讲座；第三项主要内容是项目领航学校专家调研与共生体教研活动。
领航校授牌仪式与学校发展规划研讨活动
（一）领航学校授牌仪式
9月24日上午，“成都中心”项目组成员，青羊区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长何媛，青羊区教科院领导班子成员和全体教研员，青羊区各学校领导和教师代表等150余人参与“共生视野下未来学校高质量育人体系建设研究”领航学校授牌仪式。会议由成都市青羊区教育科学研究院院长、青羊区教育科学研究院附属实验学校党总支书记邵开泽主持。
首先，青羊区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长何媛致辞。她指出“成都中心”重点项目是青羊区教育改革发展历程中的一个重要载体，也是朝着建设中国式教育现代化“西南窗口”的重要平台，希望领航学校能够充分发挥示范引领作用，带动全区乃至更广泛区域内学校的教育教学质量和育人水平的整体提升。
基教所副所长、“成都中心”建设负责人卜玉华教授则在致辞中指出，教育改革是一项长期系统性工作，学校改革背后是组织与机制的变革。希望领航学校怀抱聚合、开放、辐射、引领的心态，立足课堂教学和教师学生等教育改革重难点，做好未来学校建设。卜玉华教授从项目性质、理念特质、学校高质量育人体系、项目组织架构、推进阶段五大部分详细解读了该项目的规划方案，为项目持续而深入的推进指明方向、明晰要求。
随后，卜玉华教授、李宝敏教授、方铭琳副研究员、徐继节主任、何媛局长为领航学校授牌。
（二）领航学校校三年发展规划研讨活动
领航学校授牌仪式后，“成都中心”就领航学校三年发展规划进行了研讨。
首先，领航学校逐一就各自学校发展规划与优先事项进行了全面而深入的介绍。各校从不同维度出发，展现出对未来教育蓝图的深思熟虑与热切期许。随后，项目组专家团队依次对每所学校的规划细节进行精准把脉与悉心指导。他们不仅就学校提出的各项举措给予了肯定与鼓励，还结合国内外先进的教育实践经验，就课程体系的创新设计、教学模式的灵活应用、教育资源的高效整合、以及学生发展和学校治理等关键领域，提出了诸多宝贵意见与建设性建议。
二、系列专题讲座
为进一步深化项目，为项目参与主体提供理论指引，项目组核心成员卜玉华教授、黄向阳教授、张永教授和李宝敏教授分别于9月22日、23日和24日分多场次不同专题针对“共生视野下未来学校高质量育人体系建设”的关键议题举办讲座。
9月22日下午，卜玉华教授在成都市青羊区教育科学研究院作《教师进行高质量课堂教学的新基本功》专题讲座。卜教授理论与实践相结合，就高质量课堂教学的基本内涵与实践特质进行了阐述，并就教师在教材解读、学情解读、教学过程设计、教与学互动、教学反馈等几个方面阐述了教师应具备的新基本功。她通过生动的案例分析和深入浅出的理论讲解，激发了现场教师的强烈共鸣和深刻思考。与会教师纷纷表示，卜教授的讲座不仅为他们提供了宝贵的教学指导，更为他们指明了课堂教学的努力方向。
9月23日下午，黄向阳教授、张永教授在成都市泡桐树中学分别作《学生发展指导》《追寻学习的生态学：“新基础教育”班队建设要点》专题讲座。
黄向阳教授围绕“学生发展指导”的主题进行了讲座，探讨了在基础教育改革中学生发展指导的有效策略。黄教授通过丰富的实践案例和深入的理论分析，向与会者展示了如何从“管理育人”向“指导育人”过渡。他强调，学校教育不仅是课堂教学，更应通过管理、指导、教学、训练以及环境营造五个维度，形成全方位的学生发展支持体系。
张永教授从“新基础教育”视角出发，提出在班队建设中应坚持“还课堂于学生、还精神发展的主动权于师生”的原则，倡导班级活动不仅限于传统课堂，还应深入到社区、家庭等生活情境中。张教授指出，学校教育应注重学生在班级、年级及家庭社区层面的全方位成长，通过合理的岗位设置、文化建设和家校社合作，实现家校社三方共育。
9月24日下午，李宝敏教授在成都市青羊区教育科学研究院附属实验学校作《学校教研创新》专题讲座。李宝敏教授基于当前教育改革背景，系统阐述了如何有效推动学校教研创新。她指出，目前的教育评价改革以素养为导向，学校教研创新要从“目标、内容、方法、过程、评价”五个方面入手，构建具有可操作性和针对性的教研体系。她强调，教研系统应与课堂紧密联系，在数字化技术的加持下，实现教与学的深度融合。
高质量领航校共生体教研活动
9月23日和9月24日，项目组成员分组进入成都市青羊区教育科学研究院附属实验学校、成都市青羊实验中学和成都市石室联合成飞学校进行调研，并与青羊区教研员、各学校教师等共同观察了学校的英语、道德与法治、科学等学科教学，进行了共生体教研活动。卜玉华教授、李宝敏教授、方铭琳副研究员、柳青博士及青羊区教科院部分教研员走进成都市青羊区教育科学研究院附属实验学校，参与到学校英语课堂《Keep Tidy!》当中，参加学科集体教研，从教育理念、教学方法、评价体系等多个维度，深入剖析了当前英语教育面临的挑战与机遇，提出了许多具有前瞻性和操作性的建议。专家组特别强调，英语教师应注重培养学生的跨文化交际能力、批判性思维和自主学习能力，以适应未来社会的需求。
黄向阳教授、张永教授、朱园园博士后及青羊区教科院部分教研员走进成都市青羊实验中学，参与到学校全体师生开展的以“我和我的祖国”为主题的升旗仪式爱国教育活动中，一同参加了升旗仪式，并观看了国旗下风采展示；并走进议题式教学课堂《面对侵权，是做善用法律的智者，还是做置法不顾的愚者？》，参与评课教研，肯定了课堂的结构严谨，并提出深挖青羊本土法治资源，让理论具象于生活实际等建议和指导。
9月24日下午，卜玉华教授、方铭琳副研究员、徐继节主任、朱园园博士后及青羊区教科院部分教研员走进成都市石室联合成飞学校，听取了一节5年级的科学教育课和一堂初中化学课，之后，他们与该学校的学区骨干教师进行了共同研讨，与学校老师们深入交流并分享了在“共生”教育理念下的科学课、化学课的实践与探索。
本次系列学术引领活动通过专题讲座、入校调研、发展规划研讨等多种形式，深入探讨了学校变革中的重点难点问题，为区域学校和教师提供了宝贵的理论指导和实践经验，激发了一线教育工作者对教育创新的深刻思考与积极实践。最后，本次“成都中心”领航学校挂牌仪式暨“共生视野下未来学校高质量育人体系建设研究”系列学术引领活动圆满结束。