2024年10月9日，华东师范大学基教所专家团队前往上海市金山区亭新中学和张堰二中开展“五育融合”视域下劳动教育体系建设项目校调研活动。华东师大基教所五育融合研究中心主任教授宁本涛，学生发展指导研究中心主任教授鞠玉翠，教育学部副教授杨光富、杜明峰，助理研究员博士李栋，教育学部魏丝羽、曾智勇等一行七人出席两次活动。金山区教育局综合教育科负责人沈丹萍、肖骏和教育学院副院长顾啸平、教研员金桑老师，各校党总支书记、校长及项目骨干教师陪同参与活动。
调研活动主要由参观校园、旁听劳动课、和师生进行访谈交流、听取学校汇报以及互动研讨、专家指导五部分组成。
10月9日上午，华东师大专家团队对上海市金山区亭新中学进行调研。在上海市金山区亭新学校，校长郭焱鑫以《以劳育人融特色“六心”少年齐成长》为主题，围绕学校劳动教育实施、劳动文化建设、劳动素养评价、劳动清单开发和劳动教育校家社协同机制建设五方面，汇报了学校劳动教育体系的实践与思考。
期间，华东师大专家团队在学生讲解员带领下了解了风筝、卡魅、黑陶、衍纸等学校劳动教育特色课程，并参观了学校自然农业基地——耘心园，深入了解学校的环境设施和劳动教育氛围。紧接着，专家团队来到学校风筝教室，观摩了区项目导师陆益辉执教的劳动特色项目课程。随后，专家组分为两组，分别对教师代表和学生代表进行了访谈。通过面对面的深入交流，与会专家对学校劳动教育的具体开展和实施情况有了直观且详尽的了解。
专家组成员就本次调研分别进行了点评。专家组对学校扎实开展劳动教育给予了肯定，并围绕生态劳动课程课程实施的基本路径、校本课程设计的方向、增进劳动教育与学科之间的融合等方面提出了建设性意见。
宁本涛教授肯定了学校课程丰富，课程实践扎实，并提出劳动课要落实课标指向全面发展、与职业生涯相联系，学校办学理念“六心”应当和劳动教育穿插起来等建议。鞠玉翠教授认为需多鼓励学生去探究风筝骨架制作原理，并提出将学校风筝制作与卡魅两项特色课程嫁接，以便放大每个项目的综合育人效果，鼓励试验劳动教育与学科融合。杜明峰副教授提出两点建议，一是需要一个主线将几类劳动课程整合在一起，使得劳动课系统化。二是挖掘不同课程的教学价值，让学生感受更加独特的劳动魅力。李栋博士肯定了课程中能体现学校整体劳动规划的亮点，并指出劳动课程如何与学科知识相融合，实现“1＋4＞5”的效果。
与会人员深入交流了亭新中学进一步推进学校“五育融合”视域下劳动教育开展的方向与举措，亭新中学将以此次调研为契机，紧密围绕专家组的建议，不断改进和完善学校劳动教育体系，持续探索劳动教育，加强校家社合作，“让每一个生命健康成长”。
10月9日下午，在上海市金山区张堰二中，专家团队在学校领导的陪同下首先进行了观课活动，旁听教师徐来执教的《布贴画——秋天的果实》一课，然后参观了布贴画成果展览。之后，专家团队与我校师生进行访谈交流，了解教师的学科教学与劳动教育的融合情况以及学生对学校劳动课程的兴趣与收获情况。
调研汇报会由沈丹萍主持，张堰二中党支部书记、校长顾晖辉从劳动教育课程、劳动教学建设、劳动实践活动、劳动组织保障、劳动素养评价、项目基本诉求等方面汇报了学校劳动教育体系建设的实践与思考。
在听取学校的汇报之后，专家团队围绕本次调研从不同角度进行了点评，对学校的项目实施进行了多角度、深层次的分析，充分肯定了学校扎实开展的劳动教育实践，并对学校劳动课程实施与评价、校本课程设计、强化家校社融合、跨学科协作等方面提出了建设性意见和建议。
宁本涛教授提出布贴画课程需要兼顾美术与劳动素养，培养学生的劳动能力、劳动品质等等。杨光富副教授肯定了学校全方位劳动教育体系，提出课程要与学校“五优少年”的劳动之星培养方案相结合，并在劳动嘉年华中发挥导师引领作用。鞠玉翠教授指出应在课堂中增加学生展示环节，在劳美结合的劳动课中突显艺术的独创性，挖掘劳动本身的综合育人效果。
此次调研，专家们和学校领导、骨干共同交流探讨了高中阶段开展劳动教育特点和方式，为学校开展项目化劳动教育、体现学校特色的高阶劳动、创新劳动提出了许多建议。
至此，本次金山区“五育融合”视域下劳动教育体系建设行动项目校调研活动圆满完成。劳动教育是构成中国特色社会主义教育制度的重要内容，通过劳动教育的实施来促进多方面教育的协同并进，既是学校发展的关键路径，也是学生个人成长的重要推动力。展望未来，华东师范大学的专家团队将与金山区教育局、教育学院以及各项目学校紧密合作，共同深入挖掘新时代背景下高质量劳动教育的深刻内涵与宝贵价值，致力于推动“五育融合”的教育实践迈向新的高度，实现更卓越的育人成效。
