作为教育部人文社会科学重点研究基地，华东师范大学基础教育改革与发展研究所近年来承担和主持了多项国家社科基金（教育学）重大课题、重点课题和国家级课题，为及时展现与反映各课题组的最新进展，特开辟本栏目，进行系列化报道，以飨读者。
为有效提升华东师范大学基础教育改革与发展研究所重大课题研究之间的关联性，探索跨课题合作研究的新机制，形成课题研究过程与效益的融通力，2021年9月27日下午，国家社科基金（教育学）重大课题“中国特色社会主义教育理论体系研究”与“未来学校组织形态与制度重构的理论与实践”两大课题组成员，在上海尚德实验学校联合开展实地调研活动。
本次调研活动的整体思路在于：中国特色社会主义教育理论体系是未来学校组织形态与制度重构的思想源泉与理论基础，未来学校组织形态与制度重构是中国特色社会主义教育理论体系的实践路径、典型样态与典范样本。
本次调研对象是上海尚德实验学校，是覆盖基础教育全年龄段的优质实验学校，建构了完备的K12一体化校本课程体系及适应人工智能时代的学习系统，并正在建设校内人工智能馆，预计11月初正式运行。该校近期与华东师范大学建立了全面战略合作关系，成为华东师大基教所未来学校实验基地，同时也被确立为国家重大课题“未来学校组织形态与制度重构的理论与实践研究”的实验基地。
华东师大基教所所长、重大课题“中国特色社会主义教育理论体系研究”首席专家李政涛教授、华东师大基教所副所长、重大课题“未来学校组织形态与制度重构的理论与实践”首席专家卜玉华教授、中国教科院方铭琳副研究员、华东师大基教所助理研究员李栋博士、两大课题组硕博士研究生、上海尚德实验学校多位校领导、教师代表等60余人参加了此次联合调研活动
本次联合调研活动共包括学校实地考察和“未来工作坊”互动研讨两个环节。
在学校实地考察环节，两大研究团队在尚德实验学校有关领导的带领下，通过走访学校毓秀廊、茶道学习中心、科创实验楼、器乐艺术中心以及人工智能馆等地，以实地观摩的方式，调研了尚德实验学校的校本课程体系、融合教育特色、K13一体化学习系统，对尚德实验学校“未来学校实验基地”的建设基础与变革发展有了更为充分的了解。
在“未来工作坊”互动研讨环节，华东师大基教所副所长卜玉华教授首先向参与此次“教师未来工作坊”的尚德实验学校各学段教师介绍了共同制定学校未来愿景的活动目标、人人平等积极参与的活动原则以及未来学校项目的战略图景，并就课题研究的整体情况与调研内容作了简要的说明。随后，戴逸帆、郑蕊、冯毓三位研究生分别主持了未来学校建设的“困难与问题”“愿景与图景”“路径与策略”等议题，以组内研讨与组间分享的形式，组织并引导教师开展交流探讨及创见分享活动。最后，卜玉华教授点评并充分肯定了每个小组研讨成果的丰富性与研讨过程的有效性，她认为，此次调研活动既是一次联合调研的初步尝试，更是教育理论与实践、教育理想与现实、教育现在与未来的有效碰撞与对话，对于深化中国特色社会主义教育理论体系研究、探索未来学校组织形态与制度重构具有重要的实践意义。
本次联合调研活动现场氛围轻松热烈，持续近5个小时，不同学段、不同教龄、不同学科的教师代表参与其中，不仅促进了课题组成员与实验学校教师之间的沟通互动与观点分享，还为华东师大基教所两大国家社科基金教育学重大课题探索合作研究机制，提供了典范样本以及切实可行的研究思路与丰富的实践资源，既提升了两项重大课题研究间的关联性，也形成了两项重大课题研究过程与成效的合力，是一次十分有益的课题联合研究尝试。
据悉，后续两大课题组还将围绕“理论基础的深入探讨”、“子课题的研究推进”、“研究成果的分享交流”、“成果推广的协作机制”等方面，展开持续深度的双向深度介入式的合作研究，共同走出重大课题之间的协作研究之路。同时，以此为契机和切入点，持续鼓励、支持和推动华东师大基教所其它重大、重点课题与国家课题之间的跨课题合作研究。