国际交流 | 教育学部国际学术周项目总结交流会顺利举行

为了让更多师生进一步了解教育学部国际学术周的活动内容与交流成果，2023年11月6日下午13:30，华东师范大学教育学部国际学术周项目总结交流会在文科大楼906室举行。此次总结交流会由教育学部主办，教育学系、基础教育改革与发展研究所承办，剑桥大学学术周代表团和澳大利亚学术周代表团作分享交流。教育学部国际事务部主任邱月老师，澳大利亚学术周代表团教师唐汉卫教授、高惠蓉副教授，以及两个出访团成员、学部各系所学生等二十余人参加了本次活动。交流分享会由教育学系副主任李林副教授主持。

会议伊始，邱月主任对学术周项目的目标与主旨作介绍说明。她指出，国际学术周项目是学部为进一步提升国际化水平，加强与国际高水平大学深层次、多方位合作而推行的一种创新合作交流模式，旨在为学生提供更广阔的学术与文化视野，以此服务教育学科卓越人才的培养目标。

剑桥大学学术周代表团认为，此次参访是宝贵的学术交流之旅、文化之旅与成长之旅。课程与教学系2020级博士研究生侯滟斯从“学术交流之旅”方面作了介绍。她表示，通过参加以“在世界共同体中重塑教育”为主题的第五届剑桥中国教育论坛（Cambridge China Education Forum, CCEF）的多场学术报告，得以与期刊主编及剑桥师生进行近距离的深度对话，从中深刻感受到世界级学者的风范。同时，剑桥大学为华东师大学生特别开设的线下青年学者海报展示活动，给华师大学子创造了与世界各地青年学者进行学术交流的广阔平台。

教育管理学系2020级博士研究生徐添桧从“文化之旅”方面作了介绍。在对剑桥大学教育学系建筑空间的感受中，在康河上“满载一船星辉，向青草更青处漫溯“时，在“数学桥”和“叹息桥”下，在三一学院（Trinity College）“牛顿的苹果树”前，在三一学院古老的教堂中，感受和体验英国的城市气息与世界一流大学的人文底蕴。每到一处，同学们不忘拿出随身携带的《华东师大教育评论（英文）》（ECNU Review of Education）拍照留念，牢记讲好中国教育的使命担当。

课程与教学系2022级博士研究生李恬表示，此次学术交流让同学们直观感受到世界顶尖学府追寻教育的方式及意义，外国学者看待中国问题的方式与视角激发了大家对推动中外文化交流、进一步向世界贡献中国智慧、传递中国声音的全新思考。随后，她分享了自己参与学术交流的切身经验，即充分准备、心态积极、大胆交流，并表示本次活动是一次难得的“成长之旅”。

首先，李林副教授介绍了教育学系、基础教育改革与发展研究所承办此次澳大利亚学术周项目的基本情况。在观看澳大利亚参访记录短片后，教师教育学院高惠蓉副教授和教育学系唐汉卫教授作为参访教师代表分享了自己的感受。高教授表示本次学术交流活动超出预期、丰富充实、学有所获，是推进双方高校研究合作的重要契机。唐教授分享了此次交流中令他印象深刻的两点，即开放包容与多元文化，并指出开放包容的文化氛围是国际一流大学成功的关键。

课程与教学系2021级硕士研究生赵业分享了他在学术汇报中的收获与感受。在学术汇报中，来自教育社会学、教育哲学、教育史等不同方向的中外老师们的观点与建议，为他今后的学术研究提供方向与动力。这次交流令他充分感受到跨学科讨论的重要性、中澳教育议题关注的共通性以及多元文化的差异性，对差异性的认识与思考能够帮助他进一步发展批判性思维。

教育学系2022级硕士研究生朱琳首先对学部的支持及参访老师们的付出表示感谢，随后从教育空间、学术交流与亲师信道三方面进行介绍。她指出，蒙纳士大学教育学系的建筑空间充分展现了教育空间的开放性、自然性、社交性与可选择性，为重构教育空间打开了新思路。同时，通过参与蒙纳士大学和堪培拉大学形式多样的学术活动，得以丰富学术见闻，拓宽学术视野，助力学术成长。更宝贵的是，学生们在与老师们相处的过程中，对老师们作为学者的学术精神、学术热情与学术坚守有了更深切的感受。

教育管理学系2022级博士研究生高文心分享道，她在团队成员的资料共享与互帮互助中感受团体的友爱与温馨，在中外教授的学术指导与建议中深化自身学术汇报的规范性与学术研究的学理性。随后，教育学系2021级硕士研究生刘若萌指出，这次旅程创造了一种学术式的生活。学术不仅存在于大学里、汇报中，还存在于文化里、饮食中。这种学术式生活的经历，也坚定了她今后以学术为志业、过学术式生活的信念。

教育学系2022级硕士研究生王俏涵代表学术组，总结此次国际学术周在学术方面的所学所得。她认为，此行无处不学术，在论坛报告、讲座学习、对话交流及文化考察中，都有许多学术方面的收获。在本次国际学术周中，对教育空间设计、教育前沿主题、教育研究方法、教育评估方式、教育理念目标、教育在地理解等都有了全新的认识。

最后，李林老师以学术周联络协调人及学术参与者的双重身份，对此次交流活动作简要小结。他对学部的大力支持和团队成员的精诚合作表示感谢，并且特别强调“前人种树、后人乘凉”这一古训的意义，希望同学们珍惜机遇、感恩相遇，充分运用学校和学部丰富多样的国际交流资源，助力自身成长和一流学科建设。