作为教育部人文社会科学重点研究基地，华东师范大学基础教育改革与发展研究所近年来承担和主持了多项国家社科基金（教育学）重大课题、重点课题和国家级课题，为及时展现与反映各课题组的最新进展，特开辟本栏目，进行系列化报道，以飨读者。
由华东师范大学基础教育改革与发展研究所终身教育研究中心首席专家、主任吴遵民教授，主持的2018年度国家社科基金教育学重大课题“适应老龄社会的教育体系完善研究”，已在近日递交结题报告。该课题关注老龄化社会背景下教育体系的整体建构，同时在终身教育的视野下提出了老年教育体系完善的对策建议。这也是吴遵民教授继2015年主持国家社科基金教育学重点课题“中国终身教育体系构建的路径与机制研究”之后，聚焦时代特征与社会重大问题而对我国教育体系研究做出的新探索与新研究。
本课题自2018年立项，同年10月正式启动以来，汇集了来自我国上海、北京、广西、四川以及日本等地的资深研究者及中青年学者，期间历时3年，于2021年8月完成了课题研究的各项任务，并已递交了结题报告。
课题组提出，在老龄化问题的认识层面，应当从“消极老龄化”转变为“积极老龄化”，并从原来的以娱乐、保健、福利为主的消极老年教育，转向发挥老年人积极主动的创造性、凸显他们的经验智慧并以提升生命品质、提携下一代、满足人的福祉和前期未能实现愿望的期待方面提供重要基础与条件。为此，构建适应老年社会的教育体系，就应将老龄化过程的社会抚养和社会负担的举措，转变为老龄化本身通过完善与提升继续推动社会进步并成为动力源泉的模式。具体而言，就是结合我国教育发展的方向，以“构建服务全民终身学习的教育体系”为目标，并立足于“融合”和“精准服务”的立场，通过发挥终身教育体系的制度优势，融合终身教育的各种资源，并最终构建一个具有普惠性、公平性特质的老年教育体系和服务老年群体的终身学习体系。
课题组自立项以来，共发表论文22篇。其中发表在《教育研究》《教育发展研究》《中国远程教育》《开放教育研究》《外国教育研究》等CSSCI来源期刊的论文有7篇，在CSSCI扩展版期刊发表的论文有8篇，在北大核心期刊发表论文2篇。其中1篇论文还被《新华文摘》全文转载，4篇论文被人大复印资料全文转载。课题组首席专家吴遵民教授还参加了由教育部政策法规司牵头的“服务全民终身学习教育体系构建”重要文件的起草。课题组的研究报告目前已经修改并改编为专著《中国老年教育论纲》，并已与江西教育出版社签订出版合同，课题结题通过后，将于2022年正式出版。
