为密切配合教育部基础教育司及其委托单位中国教育学会组织的“基础教育国家级优秀教学成果推广应用项目”（以下简称“推广应用项目”），华东师范大学基础教育改革与发展研究所教育局长专业发展研究中心（以下简称“研究中心”）自2021年7月10日成立以来，研究中心主任方华作为推广应用项目负责人，全程组织并深度参与了推广应用项目的具体实施工作，于2021年7月28-30日，在北京市房山区教师进修学校顺利召开了推广应用项目工作交流研讨会。
为进一步筹划推广应用项目的开展工作，制定研究中心成立以后的工作推进方案，2021年8月17日，在华东师大文科大楼1113室，研究中心举行深度参与国家级基础教育优秀成果推广暨工作方案研讨会。华东师大基教所所长李政涛教授、副所长卜玉华教授、研究中心主任方华老师、所长助理李林副教授、办公室主任徐继节老师及研究所专职科研人员张礼永博士和李栋博士，共同出席并参与本次活动。会议由华东师大基教所李政涛教授主持。
推广应用项目暨研究中心工作方案研讨会现场
在推广应用项目研讨会上，研究中心主任方华老师首先对推广应用项目实施以来的整体情况，包括覆盖范围、推广形式、节点活动、推进程度、存在挑战与应对策略等，进行了简要介绍。副所长卜玉华教授认为，要重视推广应用项目的连续性与持续性，提出划分不同示范区开展跟踪研究的建议，并强调要协调好持有方、示范区及项目组三者间的工作关系，做好阶段性研究汇报和工作推进报告。所长助理李林副教授提出，要处理好推广应用过程中存在的显性因素与隐性因素之间的关系，根据不同标准，划分不同片区、不同类别、不同主体开展推广应用项目的常务工作与研究工作。办公室主任徐继节老师充分肯定了推广应用项目对华东师大基教所整体发展的重要意义，并就相关组织协调与会务联络工作进行了说明。研究所专职科研人员张礼永博士和李栋博士表示，将积极配合并有效参与到推广应用项目的具体工作之中。
华东师大基教所所长李政涛教授认为，推广应用项目的有效实施至少需要明确“三个问题”，找准“三个抓手”。他提出，要清晰推广应用项目的工作目标，明确项目持续推进与取得成效的方法策略，充分调动团队整体参与的积极性；要形成推广应用项目的实施机制，包括示范区的管理机制、持有方的介入机制、项目组的协同机制、常态化的调研机制、准入与淘汰的评价机制、项目经费的保障机制、内外结合的宣传机制等，整合各方力量与资源，努力形成一种项目整体推进的合力效应；要明确项目持续推进的跟踪策略，以区域、学段、主题等为依据，划分示范区并归类，组建推广应用团队，具体跟进相关工作与研究的开展情况。最后，李政涛教授建议，要紧抓“开好会议”“做好课题”“组好团队”三个有效抓手，在明确分工与协作的基础上，确定了各个条块工作的负责人。
在工作方案研讨会上，研究中心主任方华老师围绕研究中心的主要职能、工作定位、日常规范、研究方向、常态运营、团队建设等方面，与参会的其他老师交换了意见。华东师大基教所所长李政涛教授指出，研究中心在日常运营、项目管理、平台宣传等方面要严格遵循华东师范大学基教所的各项工作规范，积极组建团队，依据研究中心的定位与职能，明确下一步工作的阶段目标、具体内容与重大活动，尽快发挥研究中心独有、独特、独到的职能与作用。