2023年10月22日-29日，华东师范大学基础教育改革与发展研究所（以下简称“基教所”）所长李政涛教授一行，及国家社科基金重大课题（教育学）“未来学校组织形态与制度重构的理论与实践研究”研究团队应邀赴法国巴黎参加第25届世界未来研究大会（World Futures Studies Federation，WFSF）暨世界未来研究联盟成立50周年庆祝大会进行学术交流。基教所副所长、课题组负责人卜玉华教授，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院研究员、浙江大学教育学院副院长和课题组成员孙元涛教授，基教所所长助理、教育学系副系主任、课题组成员李林副教授，课题组成员、华东师范大学国际与比较教育研究所陈红燕副教授，课题组成员、华东师范大学教育学系（基教所）与法国巴黎高科路桥学校联合培养博士研究生于金申一同访问。此行还得到联合国教科文组织（United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization，UNESCO）未来学习与创新部门负责人索比·塔维尔（Sobhi Tawil）、未来素养研究中心前主任瑞尔·米勒（Riel Miller）研究员、经济合作与发展组织（Organization of Economic Cooperation and Development，OECD）可持续未来教育部门马克·弗斯特（Marc Fuster）、欧洲教育与社会政策研究所（European Institute of Education and Social Policy，EIESP）主席让-克洛德-鲁阿诺-博尔巴兰（Jean-Claude Ruano-Borbalan）等国际顶尖专家的热忱欢迎和悉心指导，收获甚丰。
学术交流期间，基教所未来学校研究团队，先后在第25届世界未来研究大会（WFSF）暨世界未来研究联盟成立50周年庆祝大会学术会议上呈现了四个专题报告。此外，团队一行先后与经济合作与发展组织（OECD）、联合国教科文组织（UNESCO）、欧洲教育与社会政策研究所（EIESP）、法国国家学校系统研究中心（Le Centre National D’étude des Systèmes Scolaires，CNESCO）等国际组织及教育研究机构进行了学术交流，并走访了巴黎高科路桥商学院（École des Ponts Business School，EPBS）、法国国立工艺美术学院（Conservatoire National des Arts et Métiers，CNAM）及巴黎高等师范学校（École Normale Supérieure，ENS）等法国知名高校。通过这次精心筹划、用心参与的教育学术交流和考察，基教所未来学校研究团队既对接了世界教育研究前沿，也将中国基础教育最新的理论与实践研究成果展现给了国际同行，并为未来拓展和深化国际交流合作奠定重要基础。本次出访行程获得了系列化的访问成果，整体包括三大方面。
一、与OECD等知名教育组织或机构开展学术交流，洽谈合作意向
10月23日下午，基教所未来学校团队与经济合作与发展组织（OECD）进行了学术交流，这是一个致力于促进国际经济、教育合作与发展的重要组织，在大规模教育测评及教育政策制定等领域影响尤著。基教所未来学校研究团队与OECD的教育研究与创新中心（Centre for Educational Research and Innovation）专家进行了深入交流，听取了该部门的前沿探索，同时也分享了基教所的研究特色、优势，以及聚焦未来学校等重大项目的前沿研究，在领略国际未来教育前沿的同时，也为双方未来的合作打下坚实基础。
图1 基教所未来学校研究团队考察经济合作与发展组织
10月24日下午，基教所未来学校研究团队又与欧洲教育与社会政策研究所（EIESP）、法国国家学校系统研究中心（CNESCO）开展了学术交流，团队深入了解了欧洲教育政策的制定与实施，探寻了欧洲国家在教育改革领域的经验和教训；同时，也进一步探究法国国家学校系统研究中心如何建立推动教育理论、实践以及决策之间的对话，以及如何形成为学校变革创造动力、造福所有学生成长的机制。此外，基础所团队也详细介绍了全所研究布局和在全国展开学校整体变革实践的经验，以及“生命·实践”教育学研究院、新时代学校研究中心的最新成果。此种深度交流，让中法教育研究团队彼此受益，也展现了双方进一步合作的可能。
图2 基教所未来学校团队调研欧洲教育与社会政策研究所、法国国家学校系统研究中心
10月25日-29日，基教所未来学校团队访问了法国国立工艺美术学院（CNAM）、巴黎高科路桥商学院（EPBS）、巴黎高等师范学校（ENS）等法国知名高校。通过实地考察和交流，基教所未来学校团队深入了解法国教育体系和科学研究新动向。通过与法国学者以及中国留学生的交流，基教所未来学校团队不仅讲好了中国教育改革发展的的经验与故事，也为新形势下中法教育文化交流搭建了坚实桥梁。
图3 基教所未来学校研究团队走访巴黎高科路桥商学院
二、参加世界未来研究大会，交流研究成果
10月25-26日，基教所未来学校团队全程参与了由巴黎高科路桥学校商学院（EPBS）承办的第25届世界未来研究大会（WFSF）暨世界未来研究联盟成立50周年庆祝大会，并呈现四场专题报告，向与会学者呈现了中国未来学校研究的理论与实践进展，引发各国与会学者的关注和研讨。此次会议主题是“探索阈限：为无限未来创造空间”（Exploring Liminalities：Creating Space for Unlimited Futures），藉此反思当前人类社会及教育中的各种阈限，进而探讨阈限对人类理解自身经验、身份以及文化的影响。其间重点研讨的“未来素养”（futures literacy）议题，对于基教所未来学校研究团队基于“未来学校”重大项目展开的学理探究和实践探索，尤有重要启示。
图4 基教所未来学校研究团队参加第25届世界未来研究大会
三、访问UNESCO，形成框架性合作意向
10月27日上午，基教所未来学校研究团队应邀访问了联合国教科文组织（UNESCO），并与其未来学习与创新（Future of Learning and Innovation）部门进行了深度交流与对话。该部门向基教所未来学校研究团队详细分享了其致力于探索未来教育的趋势、挑战和创新，展现了其最新研究进展，并表达了合作意愿。同时，基教所未来学校研究团队也分享了华东师范大学“生命·实践”教育学派、基教所以及未来学校等前沿研究概况。双方在彼此了解的基础上，就学术传播、课题研究、会议举办、成果发表和报告撰写等达成了结构性、系列化的具体合作意向。
图5 基教所未来学校研究团队访问联合国教科文组织
总之，此次国际教育与学术交流之行，不仅拓展了基教所未来学校研究团队的学术视野，也为基教所的未来发展注入了新的活力。基教所未来学校研究团队全员将继续发力，当好中国基础教育改革与发展研究的“先锋队”，致力于中国基础教育的高质量发展，推动基础教育高质量体系建设，助力教育强国建设。为此，基教所将细致回顾和梳理此次教育与学术交流活动，陆续整理并专题推送，并形成系列化研究成果，敬希垂注。
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