为进一步推动华东师范大学寻甸实验班“双导师制”改革，发挥学生导师在引领学生学习和成长中的作用，加快建成实验班学习共同体，2022年11月20日晚，华东师范大学寻甸实验班科研工作小组召开腾讯会议，专门就“双导师制”的运行机制与实际问题进行讨论。华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛教授，华东师范大学寻甸实验班科研工作小组组长朱益明教授，华东师范大学教育学部学生事务部主任孙梦老师，寻甸县一中阮云新校长、张卫副校长，实验班全体学生导师和实验班科研工作小组其他成员参加了会议。会议由朱益明教授主持。
实验班科研工作小组成员叶艳琼老师，首先就实验班的建设和运行情况向与会人员作了介绍。她指出，四个月来，在各方积极努力下，实验班在班级建设、课堂教学、课程建设、综合实践活动、家校社协同等方面都取得了积极进展，全体学生展现出良好的精神面貌，支持学生学习的资源和环境持续优化，在刚刚过去的期中考试中也取得了喜人的成绩。同时，她也表达了对学生导师的欢迎，期待与大家共同合作，全方位推进实验班建设。
随后，12位学生导师分别就前一段时间与学生沟通和指导的情况进行了汇报，明确了在工作中存在的一些普遍问题，如定位不清、沟通不畅、效果偏差等。结合这些问题，朱益明教授提出了下一步优化工作的思路：一是积极投入。要在与寻甸一中老师、学生的积极沟通中寻求办法，当好“学长导师”。二是科学引导。引导学生掌握正确的学习方法，合理疏导学生情绪和心理，帮助他们树立正确的世界观和价值观，更好地成事成人。三是常态交流。以常态化的沟通和交流增进双方了解，深化彼此信任。四是拓展资源。运用华东师大教育资源，为学生提供更多个性化、有针对性的远程辅导课程，开拓学生视野，促进思维发展。寻甸县一中阮云新校长也表达了对“双导师制”改革的期待和对学生导师的感谢，并期待与各位学生导师一起，为学生成长赋能。
李政涛所长在会议总结时强调，实验班“双导师制”在改革和推进过程中取得了预期成效。本次会议让学生导师进一步明确了自身定位和工作内容，从而更有利于寻甸实验班后续的改革和建设。他也对学生导师团队提出几点希望：第一，要明确定位。学生导师要做好寻甸实验班同学成长的陪伴者和帮助者。第二，要明晰任务。要进一步了解学生需求，提高引导和帮助的针对性；进一步加强交流，以多样化的方式和手段走进学生生活世界，倾听学生的声音；鼓励和引导学生，有效疏解紧张情绪和心理；常态化参与实验班相关工作，全过程参与和助力实验班改革。第三，要合理分工。要合理配置师生比，为每一位学生提供最大限度的帮助。第四，要加强协作。学生导师团队内部要加强沟通和协作，也要在后续相关工作中，从学生导师的视角呈现独特的观点和建议。最后，服务保障，无论是学校相关部门，还是基教所，都将为学生导师团队的工作提供全方位支持。
