编者的话
01 说校风 | 张国霖
05 现代公民教育的自然性基础——以爱弥儿作为教育样板 | 胡君进
教学改革研究专题
17 从 “课例研究” 到 “作例研究”: 推进教学变革的新路径 | 李政涛
23 教学自主权对中小学教师家庭作业管理自我效能感的影响分析 | 王 彦， 王 丽， 刘 倩
35 素养本位的大概念教学: 价值追求与行动路径呼 | 李 凯， 范 敏， 佟 柠
44 “双减” 政策的网络舆情特征、 公众关注与政府回应——基于全国网络问政平台的大数据研究 | 宋海生， 张万朋， 杨 创， 张胜博
59 “脱嵌与重塑”: 乡村学校课后服务实践困境及优化路径——基于皖北Ｓ镇初级中学的个案研究 | 何经纬， 严登才
69 指向专业发展的乡村教师合作何以实现——基于３０位乡村教师的深度访谈研究 | 高清晨， 孙 涛
79 隐忧与消解: 现代教育技术催逼下传统板书的功能审思与改进路径 | 张 伟， 孙 喆
90 家长指导对学生科学学习方法的预测作用 | 周 颖， 朱丹琪， 孙 延， 李玉顺
102 “寒门” 限制了 “贵子” 的社会情感能力发展吗?——基于倾向分数配对模型的估计 | 尹 霞， 刘晶晶