2023年2月15日上午8:45，国家社会科学基金（教育学）重大课题“未来学校组织形态与制度重构的理论与实践研究”（VFA210006）项目组提交的论坛提案被国际比较教育学会2023年会（CIES）通过并在线举行了学术论坛。项目负责人卜玉华教授及其团队核心成员华东师大吴永和教授、浙江大学孙元涛教授、江南大学伍红林教授、中国教育科学研究院方铭琳副研究员、华东师大郁晓华副教授、陈红燕副教授、李艳博士等在论坛上作了主题报告。温莎大学许世静教授担任论坛主持人，美国加州大学北岭分校的苏智欣教授为论坛评论人。
国际比较教育学会（CIES）成立于1956年，是近年影响力较大国际性学术协会，也是世界47个教育协会系统中最大、最古老的学会。2023年CIES的主题为“改善教育以建立一个更公平的世界(Improving Education for a More Equitable World)”。
“未来学校组织形态与制度重构的理论与实践研究”团队本次年会开展的论坛主题是：“中国未来学校的探索：理论、方法与实践（Explorations of the Future Schools in China: theory, methodology and Practice）”。论坛共由五个主题构成。论题一：“中国未来学校探索的背景与理论基础”（卜玉华、方铭琳）；论题二：“未来学校研究的中国视角和方法论”（孙元涛、韩晓敏）；论题三“构建期望的未来学校：邻里生活圈研究”（陈红艳）；论题四：“未来学校的中国实践：学校与政府行为”（吴永和、郁晓华）；论题五：“中国视角下未来学校基本问题的解构”（伍红林、李艳）。整个论坛案从宏观到微观、从理论、方法论到实践，最后是总结性反思与展望，对当前中国未来学校的理论与实践问题作了较为完整的阐述与反思。
加利福尼亚州立大学苏智欣教授对课题组在未来学校研究方面付出努力给予了充分肯定，认为项目组的教育学立场非常明晰，系统方法论和理论批判意识较强，并认为项目组目前正在探索的《中国未来学校前瞻性发展指标指导性框架》、开展的“灯塔校”探索以及对中国当前学校难题和未来有意义的论题的探索，都十分值得肯定。同时，她还建议项目组目前已经关注到未来学校的外部组织形态和外显形态的探索，但要注意与政府、大众意见保持一定的距离，要意识到官方话语过强，很可能压制学校发展的自主性和创造力；同时，要坚持系统意识和整体意识。
本次论坛是该项目组一年半以来中国未来学校研究成果的展示，也是向国际学术界传递中国学者研究成果的一次尝试。