第一场国际学术会议是受亚太网络会议组委会的邀请，9月26日至10月1日由台湾淡江大学未来研究所主办的“第八届亚太未来网络（Asia-Pacific Futures Network，简称APFN）”国际会议。卜玉华教授应邀在线作了大会主旨报告。本次亚太未来网络（APFN）主题为“未来的补救措施：创造一个更健康的2050年亚太地区”。
卜玉华教授还邀请了她的博士研究生戴孟同学准备报告。她们报告的主题是“中国未来学校的当前进展与趋势”。报告包括四部分内容：第一部分从政府层面的整体愿景出发，分析了中国政府近年来在加快未来教育愿景的政策策划与建设步伐的重要举措和相关政策；第二部分介绍了当前中国地方政府、研究机构、社会组织和基层学校围绕在未来学校方面的实践探索及其特征；第三部分从五个方面分析了中国未来学校发展的显性趋势，并阐述依据。第四部分讨论了应中国大陆应如何审慎地看待未来学校的发展问题。她指出，中国是一个有五千年历史的文明国家，其辩证、融通、转化的思维方式使得中国文化一直处于“生生不息”的发展状态，这种思维方式仍将继续指导中国未来学校在探索中不断走向美好未来！
在本次亚太未来网络会议中，卜玉华教授的主题演讲与亚太国家的多位学者就未来教育和社会健康发展问题开展了友好、深入的交流。包括以下主题的研讨：探索了亚洲的未来观点和传统，并对其进行批判性的理解，为未来研究提供参考；致力于将未来展望从政府的重点推广到民间社会、小企业和企业部门；认为有必要加强现有的非正式网络；重视与世界上其他关注未来的网络和国际组织建立更紧密的联系；对可能挑战亚太地区目前发展轨迹的新问题进行探讨。
第二场所国际学术会议是2022年9月30日由香港教育大学主办的“联合国教科文组织区域教育发展与终身学习: 未来教育论坛”。此次会议的背景是联合国教科文组织独立国际委员会于2021年11月发布了一份关于未来教育的报告，名为《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》。此次论坛由联合国教科文组织区域教育发展与终身学习教席举办，回应上述报告，参加者主要来自香港和东南亚国家，将基于并扩大较早前由太平洋地区大学高级管理人员的倡议，希望在中国及东南亚区内提高对报告所载主题的认识，带出其重要性，并促进对其主题的讨论。
卜玉华教授此次会议提交的报告主题是“中国大陆未来学校的发展现状、风险与建议”。报告内容主要采取关照实践和理论批判的视角，介绍了当前中国基层学校在开展未来学校方面的基本特征，如空间重构、技术赋能、跨学科融合、实践取向等，以及激进主义、确定主义和乐观主义可能带来的风险，建议处理好短期与长远，历史、现在与未来，中国地方需求与全球关怀， 具体学科与跨学科，科学与人文等方面关系问题。
两次国际学术会议既是向国际社会讲述中国的教育故事，也向国际社会学习与交流的过程。