终身教育研究中心自成立以来，依托教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所以及华东师范大学教育学部教育学系的支持，在中心主任吴遵民教授的带领下，在课题研究、成果发表、决策咨询服务等方面都取得了引人瞩目的成绩。中心密切关注教育改革的社会趋势与要求，不断与时俱进，尤其对于进入老龄社会以来中国面临的社会问题及教育使命，进行了深入且有效的探索与研究，由此获得了较为丰硕的研究成果。
关注老年教育本质，
重塑对老年生命的价值认识
在老龄社会的背景下，中心近年来在终身教育研究领域，尤其把目光聚焦于老年教育的领域，并且研究视角亦不局限于人口学、社会学的层面，而是从教育学的视角更为关注老年人的生命价值及发展。围绕这一问题，中心发表了《论老年教育的本质——基于世界图景演变视角的分析》、《从“老化”到“优化”——新时代老年教育的新思考与新路径》等系列论文。上述研究对老年及老年教育的本质进行了历史学与哲学层面的深刻思考，同时通过古典世界图景与现代世界图景的比较去重新审视对老年的认知，进而回归到人之本质、生命之本源的高度来思考处在新时代的背景，我们又应该如何认识老年，如何认识老年教育，由此并提出了老年教育的本质本来就归属于生命教育的核心理念。上述哲学思辨亦为当今社会重新认识老龄化问题提供了新的视界。
适应老龄社会的发展要求，
关注教育体系的建构与完善
2018年，中心主任吴遵民教授作为首席专家领衔申报了国家社科基金重大项目“适应老龄社会的教育体系完善研究”，并于2021年顺利结题。围绕这一主题，中心重点研究了完善终身教育体系的路径与策略、老年教育体系在终身教育体系中所处的位置等关键性问题。期间并连续出版了四本专著《现代终身教育体系论：中国终身教育发展的路径与机制》、《终身教育发展的中国经验——改革开放40年终身教育的历史回顾与展望》、《终身教育研究手册》，另还有一本是吴遵民教授《现代国际终身教育论》的修订版；与此同时发表了涉及终身教育体系、老年教育体系等构建的相关论文20余篇，其中《服务全民终身学习教育体系构建的若干思考》一文被《新华文摘》全文转载。5篇论文被人大复印资料全文转载，《现代终身教育体系论》一书亦获得了第六届全国教育科学研究优秀成果奖。
此外，国家社科基金重大课题“适应老龄社会的教育体系完善研究”的研究成果——《老年教育论纲——中国老龄社会教育体系完善研究》亦将由江西教育出版社于今年编辑出版。
就上述研究成果来看，其主要围绕我国教育体系的建设与完善，关注了两个方面的主要问题：
一是关于构建服务全民终身学习教育体系的路径与策略。《中国教育现代化2035》中提出了要构建服务全民终身学习教育体系的目标，中心围绕这一问题发表了一系列的研究成果，其中特别指出关键在于“服务”与“融合”；其中“融合”是先决条件，“服务”则是根本导向。教育体系的完善应体现为对各类学习群体与个体不同学习需求的支持与满足，具体的策略则包括理顺终身教育管理体制、建立国家和地方终身学习推进机构，并通过建设国家层面一体化的学习平台，以及构建专业化终身教育队伍的举措，实现个性化、精准化服务的目标，并大幅度提升终身学习服务的质量和水平。2021年，吴遵民教授应邀参与了教育部关于构建服务全民终身学习体系构建重要文件的起草，其提出的决策咨询建议不仅被起草组采用并受到了良好的评价。
二是关注终身教育视野下老年教育体系的价值重构与策略。基于终身教育的视野思考老年教育体系的构建，这亦突破了以往对于老年教育研究的狭隘局面。要构建服务全民终身学习的教育体系，老年教育就不再是锦上添花的事情，也不再是少数人的专有福利，而是应该成为所有老年人的基本权利。对此精准服务老年人的学习需求就应该是构建老年教育体系的目标之一，同时也是倡导积极老龄化的前提条件。中心通过实证调研，精准把握了当前终身教育体系构建中老年教育存在的实际问题，尔后并从多学科的视角，尤其是基于教育学的立场，提出了可资聚焦问题且具操作性的对策建议，其对今后国家教育决策及地区实践改革均具有重要价值。
发挥中心的学术影响力，
积极参与各地终身教育改革实践
中心还积极地将学术研究的成果转化于具体的实践之中。如积极参与上海及周边地区的终身教育实践改革，并产生了积极的社会影响。目前已与杭州上城区合作进行了家长教育的指导项目，同时继续与上海市徐汇区徐家汇街道、普陀区社区学院等机构进行合作，开展并推进地方终身教育的实践研究。近期，中心还将参与天津大学的“一带一路”《中国人文与人才中国》国际论坛、深圳市南山区终身教育与积极老龄观的“南山论坛”。在这两个论坛上，中心主任吴遵民教授将围绕新时代老年教育体系构建这一主题作专题学术报告。后续还将深度参与地方老年教育的学术研究与决策咨询。
此外，鉴于中心主任吴遵民教授在国内终身教育领域的巨大影响力，浙江《远程教育杂志》（C刊）还拟在今年第二期的刊物中专版介绍中心主任吴遵民教授在完善终身教育体系和推进老年教育发展方面的成果介绍。
在上述研究成果和社会实践的基础上，中心将进一步深化对老年教育体系建设的研究与探讨。目前中心正在申报2022度全国教科规划重大研究项目“新时代老年教育服务体系建设研究”的课题，通过进一步的深入思考新时代老年教育服务体系的建设，去进一步推进老年教育从“老化”转向“优化”，并继而提出“深化”与“细化”的新思考与新建议。