高质量育人综合改进研究中心（以下简称“中心”）成立于2020年8月，由教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所（以下简称“华东师大基教所”），与浙江师范大学教师教育学院联合共建。中心旨在回应国家基础教育高质量发展需要以及人民群众对高质量教育的需求，力图基于“多主体、多力量”协同，通过扎实的实证研究和行动研究，引领高质量育人实践、理论和政策融合发展，探索一条新时代中国特色的高质量育人道路。中心成立以来，在各方的大力支持与协同推进下，通过系列实践项目研究，走出了一条富有实践特色的建设之路。2021年，中心升格为浙江师范大学校级科研机构。
浙江师大副校长钟依均、现任武义县县委书记帅朝晖
等出席武义签约仪式
浙江师大副校长钟依均、宁波市教育局副局长王飞
出席见证宁波市四明中学项目签约
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开展高质量研修，提升育人能力
能力建设既是高质量育人的重要内容，也是高质量育人的重要路径。中心始终重视高质量研修项目的设计与实施，先后设计推进了浙江省初中校长素质提升计划、基于学科核心素养的命题研究工作坊、初中语文考试命题线上专题研修等项目。研修项目或聚焦学校高质量育人综合改进，或聚焦命题、考试研究，在研修主题、内容、形式等方面都有所创新，并取得了良好成效和广泛影响。其中，中心参与设计并实施的“浙江省初中校长素质提升计划”坚持“分层分类、靶向培训”，“线上线下、混合培养”，“任务驱动，团队共进”，“成果导向，以评促训”。目前已完成335名初中校长培训，后续还将承担三期总共700余名初中校长的研修培训。
浙江省初中校长素质提升计划（第二期）结业典礼
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举办高质量论坛，凝聚研究共识
高质量论坛是凝聚研究共识、形成辐射影响的重要路径。中心成立以来，先后联合浙江省教育学会、浙江省教科院、杭州市教育学会、杭州市上城区教育局、杭州市富阳区教育局等学术组织、行政部门，以及《中国教师》《班主任》《中小学班主任》等杂志，组织实施了“共同富裕背景下乡村学校高质量发展”论坛，“相约湘湖——高质量班主任工作论坛”以及“共同富裕背景下初中高质量育人杭州论坛”“新时代高质量育人教育论坛”等专题论坛，有力推动了“共同富裕”“高质量育人”等主题的深入讨论与交流。
共同富裕背景下初中高质量育人杭州论坛
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收获高质量成果，提升中心影响力
在各界的大力支持与指导之下，中心建设取得了初步成果。其中：
中心实验学校浙江师范大学笕桥实验中学成果《内生课堂：初中育人质量提升路径探索》荣获2021年浙江省教学成果奖(基础教育类)特等奖；
中心概念构图教学研究基地——东阳市吴宁五小课题《概念构图撬动教学深度变革的实践研究》获批2021国家社科基金教育学一般课题立项，成果《理解可见：小学概念构图教学18年探索》荣获2021年浙江省教学成果奖(基础教育类)一等奖。
中心实验学校浙江师范大学附属丁蕙实验学校教科研成果获浙江省教育科学研究优秀成果一等奖，中心实验学校武义实验中学教科研成果获金华市教科研优秀成果一等奖。
中心成立以来，中心实验学校、项目学校4个课题获省教科研规划课题、省教育科学规划“双减专项”课题立项，1个课题获市教科研规划课题立项，中心实验区武义县区域整体推进优秀班集体建设经验在《中国教师报》报道，被中国教育新闻网等多家媒体转载。
同时，中心成员先后在《教育发展研究》《现代大学教育》《中国社会科学报》《浙江教育报》等杂志报刊上发表论文10余篇，中心成员参与的课题获2021年华东师范大学教学成果（基础教育类）一等奖。
中心参与《概念构图撬动教学深度变革的实践研究》
开题活动
“
两年来，中心在各界领导、专家的大力支持下，坚持把项目建设作为建设发展重要路径，聚焦高质量育人，统筹谋划各类重大项目，目前各类项目有序推进，相关成果崭露头角。
未来，中心将在华东师大基教所的整体部署与学术指导下，进一步聚焦基础教育高质量育人综合改进，整合多学科资源，集聚高校、教科研系统和一线学校的专业研究力量，坚持理论探索、实践研究、产品研发与服务社会相结合，研发高质量育人综合改进的系统性解决方案和技术路线，服务国家、地方与学校的教育现代化发展。