近日，国家出版基金规划管理办公室正式公布了2022年度国家出版基金资助项目名单，全国范围内共有498个项目通过评审，其中教育类项目仅13个。在竞争激烈的评审中，吴遵民教授根据2018年度全国教育科学规划重大课题“适应老龄社会的教育体系完善研究”撰写的专著《中国老龄社会教育体系完善研究》（将由江西教育出版社出版）脱颖而出，榜上有名。该成果亦是吴遵民教授继2015年度国家社科重点项目“中国终身教育体系构建的路径与机制研究”（由上海人民出版社以《现代终身教育体系论》为名出版）获第六届全国教育科学优秀成果奖之后的又一次荣获国家级的立项资助。
《中国老龄社会教育体系完善研究》一书源于“适应老龄社会教育体系完善研究”的课题。该课题研究历时3年，于2021年9月结项，并获“良好”的结题评定。在课题开展过程中，围绕老龄社会，老年教育问题，课题组并在包括《教育研究》《中国远程教育》《开放教育研究》等国内知名刊物发表论文20余篇，其中有5篇分别被新华文摘与人大复印资料全文转载。与此同时首席专家吴遵民教授还应邀参与教育部重要文件的起草，其提出的决策咨询建议不仅被起草组采用并受到了良好的评价。
本次《中国老龄社会教育体系完善研究》获国家出版基金的立项资助，一方面源于课题组的团队精神及严谨科学的研究态度，另一方面也体现了党和政府对老年群体、老龄社会及老年教育的高度重视与密切关注。本书对老龄社会、老年群体及老年教育重新进行了研究、思考与定位，并提出了从“老化”到“优化”以适应老龄社会发展的体系建构策略。总之，老年教育是教育现代化与终身教育体系构建的重要组成部分，同时也是应对人口老龄化与推进老龄社会健康发展的重要路径，它也更是党和国家提出构建学习型社会和学习型城市建设方针的重要举措。再就未来而言，加快推进老年教育的立法进程，同时围绕教育即促进生命成长要素的核心价值与立场出发，重新审视老年教育的作用、意义及制度构建，无疑对新时代中国实现教育现代化的宏伟目标将起到积极而重要的推动作用。
