议程发布|首届“中原劳动教育论坛”及优秀案例研讨会

国家督学、教育部基础教育课程改革专家委员会专家、中小学教材审查专家、中国教育学会学术委员会顾问。

北京师范大学教育学部教授兼学部学术委员会主席，北京师范大学公民与道德研究中心主任，全国德育学术委员会理事长。劳动教育方面的研究成果包括：专著《劳动教育论要》，青少年劳动教育读本《你不全知道的劳动世界》，以及全国技工学校教材《劳动创造美好生活》。

国家督学，中国中学生体育协会副主席，河南省教育厅总督学，长期在省教育厅工作，现分管省政府督导委员会办公室、省教育厅体育卫生艺术劳动教育处。

河南大学副书记、副校长，河南大学教育考试与评价研究院院长，教授、博士，博士生导师。中国教育学会教育学分会副理事长、教学论专业委员会副理事长、中国高等教育学会教学研究分会副理事长，中国教育学会教育评价专业委员会常务理事，教育部教育学类教学指导委员会委员。

管理学博士，研究员，中国劳动关系学院党委委员、宣传部部长，劳动教育学院院长，大国工匠与劳模模范研究所副所长。曾主持教育部人文社科基金项目等20余项课题。出版、专著《嬗变与审视——劳动教育的历史逻辑与现实重构》《迈向制造强国——建设新时代产业工人队伍》《集市村庄的再造——一个中国西南村落精英的成长历程研究》，主编《劳动教育教材》《中国劳模口述史》《劳动箴言》《劳动教育箴言》《劳模精神》《和谐劳动关系导读》等，在《求是》《红旗文稿》《人民日报》《理论动态》《教育学报》《中国高等教育》《教学与研究》《人民论坛》等期刊上发表文章60余篇。

教育学博士，西南大学教育学部教授，博士生导师，西南大学教育学原理学科负责人，西南大学劳动教育研究院院长，教育部基础教育劳动教育指导专委会委员，全国教育基本理论学术委员会委员。

郑州市教育局教学研究室主任，河南省学术技术带头人，河南省督学，国家级基础教育教学成果奖获得者，出版《课程是一场英雄的旅程》《历史地理大发现》等著作。

田鸿鹏

郑州高新区管委会社会事业局党委书记、局长，教育部基础教育研究中心“区域教育改革发  展”专项课题研究专家，2018年全国基础教育领军人物。2017年在《未来教育家》发表《生

长型课程:让知识有了意义,使深度学习得以发生》；2018年接受《中国德育》访谈；2019年在《基础教育课程》中发表《开创高品质创新教育新格局——郑州高新区推进区域教育改革的探索与实践》；2020年所主持的《义务教育阶段综合素质评价区域一体化实践研究》在郑州市“课程改革20年成果征集”活动中荣获一等奖，并参加河南省基础教育教学成果奖的评选。

教育学博士，上海宝山区教育学院教育发展研究室主任，《宝山教育》常务副主编，全国劳动教育实验基地宝山区首席专家。上海市教育评估院专家库成员、《教育》、《上海教育评估研究》等4本教育杂志编委与特约评审专家。

合肥市第三十八中学教育集团党委书记、总校长。合肥师范学院硕士生导师，曾获全国优秀教师，全国“巾帼建功”标兵，安徽省中小学教师“国培计划”优秀讲师、安徽省优秀班主任、安徽省第十二次妇代会代表、合肥市新优质学校评选专家库成员、合肥市第十次党代会代表、合肥市“十佳优秀教育工作者”、合肥市优秀共产党员、合肥市2008年度“合肥教育十大新闻人物”、合肥市优秀班主任、合肥市先进工作者等称号。

正高级教师，教育部劳动教育指导专委会副主任委员，杭州市富阳区教育局党委委员，杭州市富阳区新时代劳动教育研究院院长，富春第七小学书记、校长， “新劳动教育”首创人，《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》编制组成员，教育部教育发展研究中心实践教育研究所特聘研究员，中国劳动关系学院劳动教育中心研究员和 “劳动教育管理”研究生项目实践导师，浙江省劳动实践教育专委会主任，恩施州乡村振兴“教育智库”特聘专家，温州大学研究生导师。

上海七宝明强小学校长、党委书记，中学语文高级教师，上海市闵行区语文骨干教师第四届、第五届培养基地主持人，上海市第三届双名工程语文名师基地学员，上海市第四届双名工程名校长基地学员。出版专著《“坚守”与“吸纳”——小学生国际理解教育课程设计与实践》，现主持教育部重点课题《发达地区公办小学劳动教育养成体系的实践研究》。

广西桂林卓然小学（广西师范大学附属小学）校长。中学语文高级教师，广西特级教师，“广西八桂教育家摇篮工程”培养对象，“国培计划”——第二批教育部中小学校长领航工程广西师范大学基地实践导师，广西师范大学基础教育研究院兼职研究员，广西师范大学教育学部小学教育专业实践指导老师。从教28年，积累了丰富的中小学语文教学与民办教育管理经验。

江苏省扬中市滨江小学校长。致力于学校管理、劳动教育课程研究，先后主持省特色文化项目《传承与赋新——优秀家乡民俗文化教育的行动》等省市课题，努力将劳动与优秀民俗文化教育相结合，让劳动赋能生发教育力量、五育融合刷新生命底色。

东北师范大学附属小学自由校区副校长、党总支副书记。教育学博士，课程与教学论方向，研究领域为综合实践活动、国际理解教育。吉林省综合实践活动学科带头人，吉林省中小学幼儿园培训专家，东师附小综合实践活动学科委员会主任、首席教师。

张静慧

深圳光明区玉律学校副校长，深圳市第二批名班主任工作室主持人导师，光明区中小学兼职责任督学，光明区名班主任带头人，光明区名德育名师工作室主持人，光明区“新基础教育”学生工作兼职研究员，主要研究方向为立德树人与儿童成长，曾主持和参与多个国家级、省市级课题，主编《快乐活动，年年不同》等著作，发表多篇相关研究论文。曾获“广东省优秀少先队辅导员”“深圳市优秀少先队工作者”“深圳市光明区先进教育者”等荣誉。

博士，上海木作学堂董事长。木作学堂从事木工，金工，种植和非遗等劳动教育课程开发，师资培训，校内实训教室建设的专业机构，针对大中小学，开发了全系列多功能的实训课程体系。截至目前参建三百多家学校木工实验教室，其投资管理的浙江东阳木雕小镇综合实践基地接待学生接近二十万人次，让通过传统工具，工艺和技能的学习和训练，讲好中国故事，培养学生中国灵魂和世界眼光，推进富有中国传统文化气息的新时代劳动教育迈进发展。

安阳市第一中学党委委员、副校长,中学高级教师。安阳市文明教师、安阳市优秀教育工作者、安阳市教育系统优秀党员、优秀党务工作者。从事学生德育及团委工作二十余年，实施学校劳动教育值周班制度，坚持学校劳动教育与德育教育相结合，打造国家级文明校园，培养新时代建设者和接班人。

郑州高新区艾瑞德国际学校校长，北师大教育家书院兼职研究员、“未来教育家成长计划”项目首批学员。2013年率先提出并践行“做有故事的教育，办有温度的学校”教育理念，走进央视新闻联播。2019年参加中国教育报刊社“宣讲行送教行”大型公益活动。2020年在全国首届大中小学劳动教育峰会和全国第二届五育融合研究论坛上做劳动教育主题发言，受聘为中国劳动关系学院“劳动教育管理”研究生项目实践导师。在《人民教育》《中国德育》《中小学管理》等刊物发表文章40万字，出版专著《教育的温度》。

河南省基础教育教学研究室主任，河南省特级教师、中小学正高级教师，教育部基础教育教学指导委员会历史教学专业委员会副主任委员。

中小学管理杂志社主编，博士，编审。长期关注基础教育管理领域政策建议、理论研究与学校改进。兼任中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会副理事长、中国人才研究会超常人才专业委员会副秘书长。

华东师范大学教育学部教育学系教授，博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地基教所五育融合研究中心主任，首席专家；中国教育经济学学会常务理事；教育部教育评估中心劳动教育特聘专家，中国劳动关系学院特聘研究员，长期致力于教育经济、教育制度、教育评价、新劳动教育及五育融合的研究与实验。

河南省基础教育教学研究室教育科研管理部副主任，河南省中小学劳动教育学科负责人。

华东师范大学教育学系教授、博士生导师。现任教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长、华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长、全国教育基本理论学术委员会主任委员、中国教育学会教育学分会副理事长。主要从事教育学原理、教育人类学、“生命·实践”教育学的教学和研究。

中国教育报刊社基础教育中心（《人民教育》杂志）副编审。

编审，现任河南教育报刊社社长、党总支书记，中国教育报刊社河南记者站站长、河南教育新闻中心主任，兼任中国期刊协会教育期刊分会副会长、河南省期刊协会副会长。

江苏教育报刊总社副总编辑、党委副书记，江苏省教育厅教育宣传中心副主任，江苏省政府教育督导委员会专家组成员。长期从事教育新闻宣传，多次获教育部教育新闻奖、江苏报道奖。

《中国教师报》记者

豫记新媒体创始人、总编辑。中华炎黄文化研究会轩辕书院委员会副秘书长、河南省党外知识分子联谊会网络分会会员、河南大学新闻与传播学院职业导师、河南财经政法大学管理咨询研究所研究员、中原工学院客座教授。2014年受400余名豫记成员（河南籍媒体人）委托，创办以“全球河南人的精神食粮”为定位的豫记新媒体，目前已成为国内和本土最具影响力的人文新媒体品牌。

《新校长传媒》记者