团队建设进行时（29）—金山区“融合育人”种子教师培训及教学研讨活动顺利启动
2021年4月6日上午，金山区“融合育人”种子教师培训项目启动会在亭林中学举行，华东师范大学基础教育改革与发展研究所（以下简称“华东师大基教所”）的所长、中国教育学学术话语体系与创新研究基地主任李政涛教授、副所长、少先队教育与辅导员发展研究中心主任卜玉华教授、所长助理、学生新生活研究中心主任程亮教授、所长助理李林副教授、五育融合研究中心主任宁本涛教授、学生发展指导中心主任鞠玉翠教授、研学教育研究中心主任杨光富副教授以及研究员王保星教授、刘世清教授、王占魁副教授、董轩副教授、王丽佳副教授、游韵副教授、张礼永讲师、《基础教育》杂志常务副主编张国霖博士、助理研究员杜明峰讲师、李栋博士出席了本次活动。金山区教育工作党委书记顾宏伟、区教育工作党委副书记黄强华，区教育工作党委委员、教育局副局长方德平，教育局人事科、基教科、综合教育科、德育发展中心负责人，区教育学院分管院长、师训部主任、中小学教研室主任以及各种子学校、准种子学校校长、种子教师参加活动。
金山区教育工作党委书记顾宏伟向华东师范大学专家教授对金山区“融合育人”项目的规划和实践给予的科学指导表示感谢，向加入“种子学校、种子校长、种子教师建设”项目的学校和教师表示祝贺。顾宏伟强调，种子教师要强化育人理念，旗帜鲜明把稳“方向盘”；增强教师发展自觉，坚定不移勇当“试金石”；落实成果提炼推广，以点带面激活“一池水”。
华东师范大学基教所所长李政涛在视频讲话中，从“如何理解五育融合”“五育怎么融合”“五育融合怎么进课堂”三个问题出发，解读了“融合育人”的由来、概念、要点和思考。他强调，“融合育人”并不是简单的学科融合，不要求每堂课面面俱到，需要在“五育融合”组织机构保障下，教师重建理念，具备教学新技能，践行“融合育人”实践探索。
现场，卜玉华教授详细解读了“种子学校、种子校长与种子教师建设”项目的培养方案，鞠玉翠教授从立足课堂、培育“全人”为题，论述了五育融合视角下的教学情境，宁本涛教授则强调“育人价值重塑”，回归五育融合的理念前提。
“种子学校、种子校长与种子教师建设”项目经过前期宣传动员、组织报名、层层筛选，最终10个学校入选“种子学校”，22个学校入选“准种子学校”，91名老师入选“种子教师”。
当天下午，种子教师教学研讨活动分组在海棠小学、兴塔小学、山阳中学、亭林中学举行，四所学校的种子教师开设语文、数学、英语、体育、美术道德与法治、心理等16堂公开课。华东师范大学“融合育人”研究团队专家分成八个小组，采用“听课＋交流研讨”的方式，对16堂公开课先进行观察，再围绕课堂教学的具体情况，对种子教师抹课过程中的困惑和经验进行分享和交流，以课例为载体，探索融合育人理念下的教学实践新样式，在专题讨论中集聚智慧，推进课堂教学的融合育人研究。而今后，种子学校也将轮流承担活动，对接高校借力专家智慧，通过项目研究促进教育教学，通过教育教学来改革研究，探索重建“五育融合”理念和体系，创新实现“五育并举 融合育人”目标。
“十四五”期间，华师大基教所将继续与金山教育局深入开展合作，以“五育融合”理念为基本思想，全面深化教育综合改革，以“区域教育发展规划研制”“学科教学发展”等“六大行动”为抓手，构建德智体美劳“五育并举，融合育人”的培养体系，探索融合育人区域新样式，提升教育发展新品质，精炼区域教育新经验。