2021年，是“十四五”计划的开局之年。一年以来，在基教所的整体规划和部署之下，教育家与教育历史变革研究中心立足自身定位与目标，积极回应教育学术、政策及实践动态，并与所内其他研究中心有机协作，各项工作取得了较为丰硕的业绩，择要介绍如下。
一、项目进展
黄书光教授主持教育部人文社科基地重大研究项目《中国基础教育学校现代化发展道路的本土探索》（165JJD880019）顺利结项，并获评“优秀”等次。
王保星教授获得国家社会科学基金“十四五规划”2021年度教育学一般项目立项。项目名称：20世纪80年代以来美国研究型大学本科教学改革的历史研究；项目号：BOA210049。研究进行中。
李林副教授主持国家社科基金后期资助项目《清代武科考试研究》（项目号：18FZS007）完成书稿修订，结项申报之中，成果完成后将由中华书局出版。
二、著作出版
黄书光等著：《百年动变：教育家办学的文化反思》，福建教育出版社，2021年12月。
该书总凡50万字，为黄书光教授主持教育部人文社科重点研究基地“十二五”规划重大项目的最终成果。该书坚持历史考察与逻辑分析结合的研究原则，采纳“时代为经，问题为维”的理论构架，借助历史叙事、理论比较、个案考察、文化透视等方法，力求系统地探讨百年来不同时期不同类型中国“教育家办学”的发展轨迹、核心问题、基本特点及其文化底蕴，总结其多维的教育创造与本土经验，以期为当代教育家办学创新提供必要的历史经验和学理依据。本书不仅有助于教育理论工作者深刻理解中国基础教育教育家办学的内在逻辑和发展脉络，而且对当代中小学校长、教师的专业成长与理论提升，推动中国基础教育改革的纵深发展，均具有重要的学术价值和现实意义。
王保星主编：《外国教育史学科地图》，北京大学出版社，2021年8月。
本书系统介绍了外国教育史的整体概貌、发展历程、理论流派、关键术语、核心概念、代表人物、重大事件、研究方法、学科前沿、学术组织及经典著作等内容，全面展现了外国教育史学科的整体图景。本书清晰地呈现了外国教育史学科历史发展的脉络，描绘了当前外国教育史学科的整体面貌，全方位地展现了外国教育史学科的发展趋势，对于推动外国教育史学科的发展有着十分重要的意义。
王保星教授参编“马克思主义理论研究和建设工程”重点教材《西方教育思想史》，高等教育出版社，2021年9月。撰写10余万字。
三、论文发表
四、重要学术交流与服务
2021年11月，研究中心团队成员协同承办中国教育学会教育史分会第二十一届年会，黄书光教授作大会主题报告《优先发展教育战略的历史溯源与决策脉络》，王保星教授作大会总结发言。
2021年11月，王保星教授应邀参加教育部教材局、高等教育出版社组织的教育部第13期“马工程”重点教材任课教师示范培训，主讲“西方近代教育思想史”专题。
2021年7月，李林副教授应邀参加第八届量化史学研究国际年会，主持Bureaucracy and Governance专题论坛，并评议“政治精英与国家治理”专场论文；10月，作为编委会成员，应邀参加英国SSCI期刊HISTORY OF EDUCATION杂志发展研讨会，提交建议报告。
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展望未来，教育家与教育历史变革研究中心将继续坚持教育研究的史论结合、理论与实践共生、本土与域外互补的优良传统，不断整合研究力量，拓展、深化学术研究，力争产出标志性成果，以期为全所达成、突破“十四五”计划目标贡献力量。