摘要：随着高等教育和高中教育的普及化发展,我国教育进入后普及时代。此时,国家提出的普通高中多样化有特色发展目标,则成为新时期高中教育的重要战略任务。通过国内外普通高中多样化理论框架的梳理和实践体系的考察,可以发现普通高中多样化与高中多样化内涵界定不清楚,普通高中与职业高中发展目标不明确,普通高中多样化特色化发展路径及保障政策尚不具体,普通高中多样化育人体系尚未建立等制约机制。后普及时代,普通高中多样化发展需要厘清高中、普通高中、职业高中的内涵及功能边界,分析普通高中普及化、均衡化、多样化及特色化的关系,以民办高中办学体制、学校自主权考试制度、以市为主管理机制、高大衔接课程制度及高中校长考评制度等改革为突破口,破解普通高中多样化发展的制约机制和发展路径,推动普通高中高质量特色化发展,加快推进普通高中育人方式改革。
