第二卷《学校/大学，课程与测评》(School/University, Curriculum, and Assessment)着眼于微观领域的教育政策变迁，着重考察学校与教学情景中的政策与变革问题。对学校变革的考察，展现了不同国家和不同地区的K-12学校与大学在化解传统与现代化矛盾与冲突过程中的不同挑战与问题的差异化政策，展现了以教师为主体的不同利益相关者的角色变化；在课程与教学领域，各国围绕”教什么”和”怎样教”进行了有益的变革性实践探索；以PISA为代表的国际教育测验，不仅促进了教育评估与测验技术的改进与广泛应用，而且给各国教育政策与教育改革带来深远影响。本卷全面揭示了教育系统内部的学校组织、教师、课程、教学、评价等多元素间动态互动的复杂关系，展现了当代学校与课程和教学改革的最新生态图景。