摘要：在改革开放以来的四十年里,教师教育变革经历了师范教育体系重构、开放式办学模式探索和多元化教师教育实践样态形成三个阶段。以师范院校为主,重视师德培养和教育情怀培育,强调教育教学实践能力以及系统推进教师教育标准的建立,是四十年来教师教育变革获得成功的基本经验。明确师范院校的教师教育功能定位、改善教师就业前景和职业待遇、充实师范生学科知识的学习和持续推进信息技术对教师教育课程的改造,既是教师教育未来发展面临的挑战,也是教师教育未来发展的方向。
文章目录
一、教师教育的变革历程及发展路径
（一） 师范教育体系的系统重构 （1978-1999年）
（二） 开放性教师教育体系的实践探索 （1999-2007年）
（三） 多元化教师教育实践样态的形成 （2007-2018年）
二、教师教育的变革经验与实践成效
第一, 以师范院校为主才能确保国家大规模师资队伍的持续供应。
第二, 师德培养和情怀培育是稳定超大规模师资队伍的前提。
第三, 重视教学技能培养是现阶段提升教师水平的可行路径。
第四, 课程和质量标准的规范化是教师教育质量的基本保障。
三、变革教师教育的挑战及政策建议