摘要：建立在教育视频图像分析之上的教育视频图像学,要有构成学科必备的学科的基本特性学科的思想内容学科的实体等条件。在学科特性的意义上,这是一门新型交叉学科,具有综合性、跨学科性。在研究对象和基本问题的意义上,它以教育场域中发生的视频图像为研究对象,以教育视频图像与人的生命成长与发展的关系为基本问题。在学科方法论的意义上,要有适切意识、历史意识、视角意识和思维方式意识。未来教育视频图像学的发展,要解决好学科关系理实关系和中外关系。
文章目录
一、教育视频图像学的“学科特性”
二、教育视频图像学的“研究对象”与“基本问题”
三、教育视频图像学的“方法论”