摘要：普及高中阶段教育是当前和未来一段时间内我国教育改革和发展的重要政策选择。实现到2020年全国普及高中阶段教育的目标,需要突破高中教育双轨制发展的限制,建立可持续的高中教育经费制度,建设高中学校建设的基础标准,实施内涵发展为主的学校改进,重塑中等职业教育发展的本色。
基金资助：
2015年度上海教育科研重大课题《高考改革新形势下高中整体改革研究》（项目号:D1501）； 2016年度教育部人文社科重点研究基地重大项目《学生发展与综合素质评价:普通高中学校发展研究》（项目号:16JJD880018）；
文章目录
一、实施结构调整是加快普及的关键所在
（一） 高中学校“双轨制”的优势与局限
（二） 职业教育与职业学校之差别
（三） 突破双轨制的束缚
二、保障财政供给是加快普及的制度力量
（一） 建立相对一致的高中教育经费政策
（二） 优先支持不利区域的援助策略
三、制定普及标准是加快普及的科学引领
（一） “保底”而非“示范”
（二） 标准首先基于困难区域
四、提升办学质量是加快普及的核心要素
（一） 以丰富的课程满足高中学生学习需求
（二） 使课堂教学成为学生主动学习的场所
（三） 激发学校办学的主动性、积极性和创造性