为进一步增强教育学系学子对教育研究方法的认识与了解，12月18日至28日，教育学系邀请美国内布拉斯加大学林肯分校夏建刚老师开设了《教育研究中的定量方法》英文短课程。
课程内容涉及SPSS入门到建立多层线性模型，如何建立测量模型，如何分层，以及如何将两者结合起来。夏老师以自己本人开展的研究为例，用国际化的数据带我们感受教育量化研究方法的乐趣。
关于SPSS
夏老师以SASS和PISA的数据带我们在SPSS中进行了实战演练，以问题出发选择合适的测量方法，描述性统计、t检验、F检验以及针对什么情况下选择何种类型的检验方式都给出了具体案例。相关与回归作为SPSS中最后一个知识点，夏老师也给予了细心讲解。
关于Mplus
第一周的SPSS只是小试牛刀，而第二周的Mplus中已经包含了简单编程的意味。首先从简单的回归建立起SPSS与Mplus之间的关系，并从TALIS数据中选择变量，结合以TALIS框架及研究报告建立相关变量的测量模型，然后将其结合形成完整的MSEM模型。在最后一次课程中，夏老师带我们学习了在多元结构方程模型的前提下建立中介模型，真正感受到了Mplus可以同时运行多层关系的强大！
重要资源推荐
除了基本的课程资源，比如SPSS、Mplus、N2等软件的安装。夏老师还为同学们推荐了许多国际免费数据的链接以及美国大学资源或导师，期待教育学系的同学们能够立足当下，面向世界，多多接近国际前沿的研究方法。
体会与感悟
夏老师两周量化方法课程的讲授给同学们带来了一番轰炸。许多博士师兄师姐们拿自己的研究来请教，夏老师均给予悉心解答。每天下午夏老师基本都是早早地来，迟迟地走，努力为同学们争取多一点答疑解惑的时间。当值课程结束，同学们也都表达对夏老师两周课程的受益匪浅。
