“十三五”期间，由杨小微教授主持的“中国学校现代化标准研制及区域试验研究”、李政涛主持的“基于学校变革实践的理论原创和学派建设”、黄书光教授主持的“中国基础教育学校现代化发展道路的本土探索”、 朱益明主持的“学生发展与综合素质评价”以及周彬教授主持的“学校治理现代化与政策保障”五个重大项目，实施过程中产生系列咨询报告、研究论文，并带动学术交流及实践转型。为了推进基地十三五重大项目的顺利开展，使之顺利结项，产出高质量、标志性研究成果，根据教育部社科司、华东师范大学文科院对项目管理的要求，教育部人文社会科学重点研究基地基础教育改革与发展研究，于2020年7月1日上午举行了“十三五”基地重大项目预结项专家评审会”，采用了线上和线下结合的方式进行。与会领导及专家对所里项目进度予以肯定，并期待项目能够在专家意见指导下质量进一步提高。目前，五个项目均已顺利完成了中期评估、结题论证评审以及申请结项，最终成果正在编校出版之中。
专家组认为，项目应该注意以下问题：1.研究重心有所偏颇，需进一步平衡；2.书稿框架结构需进一步调整与梳理；3.在普通高中与学生发展中做一个选择，更有所侧重性。
在会议最后，李政涛所长对专家组成员表达了真挚的谢意，并基于专家们的意见，对四个课题后续成果的完善与提升，提出了四条建议和要求：
1.更加凸显“对接”，紧密对接之前的“申报书”的内容和结项要求；
2.更加凸显“学术”，内容要更加厚重，概念更加严密，框架更加有逻辑和体系化；
3.更加凸显“问题”，每个课题的最终成果最终解决了什么问题，特别是国家层面的什么战略问题、政策问题、实践问题和理论问题？以及，是如何解决问题的；
4.更加凸显“原创”，重点在于“理论的原创”，实现对既有理论的创造性转化和创造性发展。
