“五育融合”，即五育并举、融合育人，作为新时代中国特色社会主义教育的重大课题，是全面贯彻落实党的十九大及全国教育大会精神，促进学生德智体美劳全面发展的现实诉求。
2019年11月，华东师范大学基础教育改革与发展研究所（以下简称“华东师大基教所”）成立“五育融合”研究中心，由宁本涛教授担任首席专家和中心主任。12月28日，华东师大基教所在上海召开主题为“成融合气象，育中国少年——走向德智体美劳全面发展与融合发展”的“全国五育融合研究论坛暨成立全国五育融合实践联盟”；
2020年6月8日至9日，受四川省教育科学研究院和四川省泸州市江阳区教育局的委托，华东师大基教所“五育融合”研究团队赶赴四川省泸州市江阳区进行专项调研，并与四川省教科院、泸州市江阳区共同签订建设“五育融合”实验区战略合作协议；
2020年7月17日，受上海市金山区教育局的委托，华东师大基教所在进行专项调研的基础上，与上海市金山区教育局共同签订“五育融合”实验区战略合作协议；
在这期间，华东师大基教所“五育融合”研究团队先后奔赴全国各地进行了专项调研，有效整合各方经验和资源，以期用“区域实验”的方式，以及高质量的理论研究成果服务“五育融合”的实践需要，同时力促实践研究过程中的理论创生。
会议伊始，李政涛教授介绍了召开此次推进会议的背景与意义，希望团队能够抓住契机，将两个“五育融合”实验区建设成为全国“五育融合”示范区。他从五个方面表达了对推进“五育融合”实验区建设的重视程度：
一是“五育并举，融合育人”是国家重大的教育发展战略，华东师大基教所作为基础教育改革与发展的国家队，此次行动有助于紧密对接国家重大教育战略；
二是“五育融合”将成为华东师大基教所未来新的标志性孕育成果之一；
三是需要探索出一条既是基础教育常态化的“五育融合”之路，也是华东师大基教所发展的整合之路：实现理论、实践与政策的三重整合。力求在试验过程中，出理论思想，出实践方案，出决策咨询报告；
四是指导队伍不能只局限于华东师大基教所，目前的研究队伍是开放的，既需要继续吸纳本所已有的研究力量，更需要在全国范围内组织优秀的专家、学者、校长、教研员、教师，大家一起来探索这条新路，形成全国意义上的研究团队；
五是通过对“五育融合”实验区的探索，既能推进区域教育的改革与发展，也能帮助参与其中的青年教师实现专业成长，实现“成事成人”。
紧接着，李政涛教授就项目任务进行了明确具体的分工。
在随后的交流环节，各项目组在已有行动框架的基础上，围绕成员构成、行动内容、时间节点、预期成果、资源支持、具体实施、整合转化等问题作了进一步的细化研讨。
最后，李政涛所长进行了总结发言，就下一步的行动计划做出了更加详细的说明与安排。他表示，制定行动方案是一种“早谋划”“打底子”“促落实”的工作，其对后续的合作研究具有重要的推动意义。