2019年1月3日上午，李政涛教授赴浙江参加镇海区“新基础教育”研究工作学期总结交流会，会上，李政涛教授针对每位校长的发言，即时提出了相关问题并现场交流。他认为镇海的“新基础教育”研究已经落地，理念开始生根，四位校长都能用“新基础教育”的方式来总结，在诸多细节方面都体现了“新基础教育”研究特有的话语方式和思维方式。李政涛教授从“强化学习”、“强化管理机制的变革”、“强化学科之间的互动融通”、“强化新基本功”、“强化学校文化的理念与‘新基础教育’的融通”、“强化研究成果的积累”、“强化校长自身的反思和重建”等七个方面，对镇海如何进一步推进“新基础教育”研究提供了建议。
1月9日，李政涛教授赴淮安与淮阴师范学院教科院“新基础教育“研究团队召开座谈会。他在交流过程中不时追问互动，对淮阴师院“新基础教育”指导团队，一直以来在淮安推进“新基础教育”所作出的富有成效的努力表示感谢，并对后续开展好相关指导工作提出了具体建议。
2019年1月12日，李政涛教授和卜玉华教授参加广州南海区2018年度“新基础教育”研究工作总结会议。会议分为上午场“学科与学生工作总结”和下午场“学校管理及教师专业发展总结”。卜玉华教授对上午的会议进行了反馈与总结指导发言。李政涛院长对全天的会议作了总结性发言。
3月4日上午，以“20年初心不改，砥砺再行”为主题的闵行区“新基础教育”生态区建设学期工作例会在实验小学莘松校区召开。全区6个生态区的14所合作校校长参会，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长李政涛教授全程与会并作指导。李政涛对闵行的生态区建设提出了“三个加快”，即加快推进闵行“新基础教育”研修学院的建设进程；加快形成具有闵行特色的创造性成果；加快推动闵行“红旗团队”建设，在新时期探索新路。此外，他还跟大家交流了研究院本学期的工作重心，如开好全国共生体年会；办好校长研修班；凝练出好成果等。
