摘要：生态是学校现代化的一个基本价值维度。但在当前有关学校发展的评估中,面临着行政化、效率化、片面化、孤立化等倾向,存在着与学校发展生态理念不相适应的地方。为了科学合理地评估这一维度,立足既有学校发展生态评估研究和实践,呈现了将生态作为学校理想、学校氛围和学校系统的取向,提炼和发展出全纳共生和可持续等核心标准,并以此为基础,尝试建构了评估学校现代化生态维度的指标体系。
关键词：
一、“生态”的缺失:当前我国学校发展评估的困境
（一）以督代评与学校发展评估的价值偏离
（二）要素分解与学校发展评估的思维偏差
（三）变革先行与学校发展评估的方式滞后
二、走向“生态”:学校发展评估的多元探索
（一）作为学校理想的“生态”
（二）作为学校氛围的“生态”
（三）作为学校系统的“生态”
三、“生态”的整合:学校发展评估的指标建构
（一）“全纳”维度的指标建构
（二）“共生”维度的指标建构
（三）“可持续”维度的