在教育现代化进程持续加速、教育理念深度革新的时代背景下，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所“成都中心”以重点项目的形式，积极探索未来学校高质量育人体系建设的多元样态。经过一学期的研究与实践，2025年1月20—21日，“成都中心”项目组开展“学校组织形态”工作坊与学期总结会，“成都中心”项目组卜玉华教授及部分成员参加本次活动。
本次活动共分为：“学校组织形态”探索工作坊和项目学期总结会两个阶段。
第一阶段：“学校组织形态”探索工作坊
为助力学校梳理自身组织架构与运行机制，推动校内各层级人员深度交流，1 月 20 日下午，“学校组织形态”探索工作坊（以下简称“工作坊”）在青羊区教育科学研究院412会议室举行。来自五所领航学校的校领导、中层干部、教师代表等六十余人参与活动。在卜玉华教授一行的组织下，各学校围绕学校内部组织形态、发展历程、外部合作关系等议题展开热烈讨论，通过共同绘制组织结构图等形式，进一步挖掘学校运行内在逻辑与潜在优化路径。
第二阶段：重点项目学期工作总结会
1月22日上午，“共生视野下未来学校高质量育人体系建设研究”重点项目学期工作总结会在青羊区教育科学研究院 412 会议室举行。华东师范大学基础教育改革与发展研究所指导团队，青羊区教育局党组成员、青羊区教育科学研究院院长、青羊区教育科学研究院附属实验学校党总支书记邵开泽，青羊区教育科学研究院领导班子、中层干部，五所“领航学校”的书记、校长、核心团队成员等六十余人参与活动。成都市青羊区教育科学研究院叶剑副院长作《研而有道，行而不辍——2024年成都中心重点项目总结》，对重点项目年度工作进行整体回顾。叶剑副院长全面梳理重点项目实施进程，并就工作经验、成果成效、问题不足、改进建议等进行介绍。
随后，五所领航学校进行学期工作总结汇报。卜玉华教授、陈红燕教授、朱园园老师依次作详细指导。专家们精准地指出各学校在项目推进过程中的优势与不足，并从教育理念的深化、教学实践的优化、资源整合的强化等多个维度提出了具有针对性的建议。
活动的最后，邵开泽院长和卜玉华教授作总结，指出过去一年五所领航学校基本做到方向引领、规划统摄、专业支撑、实践突破、示范带动、教师回应、成效彰显，未来要进一步处理好领航学校和教科院、领航学校和项目组、领航学校和专家组、领航学校和区域内其他学校四对关系，进一步思考共生视野、未来学校、高质量育人三个要素，进一步关注教师和学生两个群体，明晰关键点，找准突破点，聚焦目标，聚焦实效。
