为在教育强国建设的背景下实现少先队学科的高质量发展，2025年6月28日至29日，中国少先队工作学会少先队学科建设专业委员会第五届学术年会于河北大学顺利举行。本届年会聚焦“教育强国与少年儿童健康成长”主题，下设“教育强国与少先队学科知识体系建构”“教育家精神引领下的少先队辅导员发展”“人工智能背景下少先队组织教育创新”“新时代社会协同与少先队实践育人”四个分议题。我系卜玉华教授与硕士研究生刘丰源、孙书庭、彭文琪三位同学共同参加了本届年会并做报告发言。
6月28日上午，来自北京师范大学、华东师范大学、西南大学、华南师范大学、南京师范大学等高校的专家学者围绕本届年会主题作学术报告。卜玉华教授受学术理事会的委托，特地作了题为《从国家工程到儿童体验：第九次全国少代会精神解读》的大会主旨发言。卜教授首先对《第九次全国少代会工作报告》的基本内容进行了简要介绍，并重点对新时代新征程少先队“六大工程”的定位、内涵及其内在逻辑进行了深入的分析，指出新征程少先队“六大工程”不仅承载着党对少年儿童政治社会化的顶层设计，也关乎少年儿童的微观体验与情感认同的建构。之后，卜教授基于技术治理与情感仪式的双螺旋视角，试图回答第九次全国少代会精神的理论实质与实践意味。其中，精细化的技术治理体现在层级责任链、智慧队务平台以及“关键绩效指标”体系，情感仪式体现在为庄严仪式升级、符号互动和闭环设计，她强调实现技术治理与情感仪式的双螺旋耦合关系是贯彻落实第九次全国少代会精神的重要条件。最后，卜教授指出要注意规避技术治理与情感仪式之间脱耦所带来的潜在风险，建议引入关注儿童成长的关键情感指标，与关键绩效指标协同并行，但要避免将指标作为目标。
6月28日下午，我系少年儿童组织与思想意识教育专业硕士研究生孙书庭、彭文琪和刘丰源同学在分论坛四“新时代社会协同与少先队实践育人”依次做了报告发言。孙书庭同学就《当代我国少年军校发展的历史脉络及其特征》作报告，她系统梳理了不同时期少年军校的组织方式、实践方式、功能定位和发展特性，并提炼出我国少年军校的四大历史特征和三大优良传统。彭文琪同学以《少先队社会化背景下少年军校运行机制研究》为主题进行报告，她深入剖析了当前少年军校在五方共育、资源整合和实施过程中的运行机理。刘丰源同学聚焦《社区主导视域下少年军校建设的实践模式研究》进行汇报，围绕实施主体、课程建设以及推进策略三大要素对以社区为主导的少年军校建设模式进行了分析和阐释。
6月29日上午闭幕式，卜玉华教授对本届年会作大会总结发言，她认为本届年会一是深化了对少先队学科的理论探索，二是促进了多学科视野的丰富、融合与对话，三是实现了研究方法的科学性和多样性，四是呼应了当前时代需求和第九次全国少代会精神。卜教授强调，未来应思考少先队学科的基本问题域及其边界，需要对少先队学科的范畴、理论、对象和方法进一步深化，她期望未来少先队学科能够不断走向成熟与完善，期待在下一届学术年会上继续碰撞出更多崭新的思维火花！
本届学术年会聚焦新时代少先队学科高质量发展的最新研究成果，为全国少年儿童组织与思想意识教育学科相关研究者和工作者搭建了学术交流的平台。教育学系将以此次年会为契机，继续深化少年儿童组织与思想意识教育学科建设，持续提升研究生的人才培养质量。