为加快推进上海市金山区教育现代化，办好人民满意的金山教育，全面发展素质教育，2024年4月16日，华东师大基教所联合上海市金山区教育局在上海师范大学附属金山龙航小学召开“五育融合”视域下学校治理变革行动项目启动会暨学校调研活动。学校治理变革行动项目负责人刘世清教授，基教所办公室主任徐继节老师，基教所研究员程亮、董轩、杨光富、王丽佳、杜明峰与高星原等教授以及部分硕博士研究生参与此次活动。
一、项目启动会
项目启动会由金山区教育局德育发展研究中心胡卫东主任主持，各项目学校校长及学校项目负责人参加此次会议。金山区教育局教育发展研究中心胡锦中主任宣读入选项目学校名单和项目指导专家。学校治理变革行动项目负责人刘世清教授从“为何开展五育融合视域下的学校治理项目”“什么是五育融合视域下的学校治理”“怎么开展五育融合视域下的学校治理项目”三方面解读项目实施方案，明确项目实施的总体目标和层级目标、任务与思路、推进计划、预期成果、行动机制等，为项目正常运行和持续深化明晰方向。
金山区教育工作党委委员、副局长黄萍进一步强调“五育融合”视域下学校治理变革行动项目的重要性，从“治理”和“管理”“五育融合”和“融合育人”两对概念出发，对项目实施提出要求，强调要充分尊重各类教育主体的能动性与创造性，立足目标推进项目，由点的突破带动面的突破，并表达了对未来合作的期待。
二、学校调研
本次调研采取分组调研的方式进行，调研学校为上海师范大学附属金山龙航小学、金山区海棠小学、上海师范大学第二附属中学，了解项目学校基本情况，学校治理现状及未来发展需求。
学校常务副校长沈兰蓉带领专家团队参观校园，介绍学校建校办学历史。科研部主任金辉召作学校治理变革汇报，阐明学校对五育融合与学校治理的理解，以及学校参与学校治理变革行动项目的初衷、学校治理变革需求和未来发展方向。专家团队就治理变革的着力点和抓手、治理机制、治理逻辑、学校组织管理、学校文化治理、课程治理等话题与沈兰蓉副校长、金辉召主任进行互动交流。
学校校长钱艳兰首先带领专家参观校园，了解学校学习空间布局与特色文化环境。随后，她从学校概况、办学特色、问题分析、实践探索四方面对五育融合视域下的学校治理探索进行介绍，指出海棠小学紧扣“让每一个孩子都成为一颗星”的办学理念，建设管理整合、跨学科融合、学科内融合、家校社协同、新美育探索协同的“小海星融合号”学生发展体系，取得了良好教育效果，但也存在改进的空间。专家团队就学校治理变革思路、学校制度建设、治理理念及治理模式等话题与项目学校深入交流。
学校校长蔡文从项目背景、项目基础、项目挑战、预期目标四方面汇报二附中的学校治理探索行动，明确学校生态科技教育的特色发展方向，提出加强融合育人制度建设，实现治理规范化、造就融合育人专业团队，实现治理专业化、探索学校治理创新机制，实现治理高效化的发展方向。专家团队就学校治理特色机制、数字时代的学校治理变革、家校协同治理、学校特色发展保障机制等话题与蔡文校长深入交流。
通过此次活动，专家团队与项目学校达成共识，明确了项目推进方向与实施方案，为项目顺利实施、推动区域教育生态良性发展与学校教育品质特色发展奠定基础。