2025年6月30日，上海金山。由华东师范大学基础教育改革与发展研究所“五育融合”视域下学校治理变革团队刘世清教授、蒋纯焦教授、高星原副教授以及金山区德育发展中心胡卫东主任，赴金山区亭林小学参加学校治理项目展示活动。
亭林小学以“教联体·融合体·共同体：构建新时代学校治理新生态”为主题，汇聚高校学者、区域教育管理者、基层学校代表及社会力量，共同探索学校治理现代化的创新路径。亭林小学党支部书记、校长张蓓蕾系统阐述了学校以“五育融合”推动治理变革的实践逻辑，教联体不仅是资源整合平台，更是治理结构的优化升级。通过高校智库支持、行政力量协同、社会资源融入，体现了“多元共治”的现代化学校治理理念。
研讨会通过微课展示、项目发布、微论坛等环节，生动呈现了学校治理创新的实践成果。青年教师与银龄导师合作的健康课堂、警校联动的安全教育、暑期“馆校村社”协同育人项目等，均体现了亭林小学以“代际共学”激活治理内生动力的探索。
活动现场，亭林小学联合华东师大基教所、金山区教育局、社区及企业代表共同启动“教联体”联盟，标志着“高校引领—行政支持—学校实践—社会参与”的四维治理模式正式落地。
金山区教育局德育发展中心主任胡卫东高度评价，亭林小学以治理变革驱动“五育融合”，形成了可推广的区域经验。未来，期待更多学校借鉴这一模式，推动金山区教育治理水平整体提升。华东师大基教所的蒋纯焦教授指出，学校治理的核心在于打破边界、整合资源，形成“家校社政”协同育人的新格局；亭林小学以“教联体”为载体，探索代际学习、跨域联动，为区域学校治理创新提供了可借鉴的实践样本。
华东师大基教所专家团队指出，亭林小学在未来活动要进一步强化顶层设计，将“教联体”纳入区域教育治理体系，形成长效发展机制；深化数字赋能，利用智能化手段优化资源调配，提升治理精细化水平；扩大社会协同，鼓励更多市场主体参与教育治理，构建开放共生的教育生态。
