- 摘要：即将步入十四五时期的中国教育公平,已经升级换代为有质量的教育公平。
- 升级之后教育公平将有新内涵与新目标、新问题与新难题。新内涵的产生来自教育
- 公平与质量之间的互为视角、相互阐释,其最根本的目标是通过公平与质量的相互构建,
- 走向有质量的教育公平,最大的难题是处理好公平、育分和育人的关系。同时,也将
- 形成教育公平的新路径与新机制:新路径包括终身路径智能路径融合路径和治理
- 路径,新机制的核心是教育公平与质量之间的融合协同机制。这些都将成为十四五
- 期间中国教育公平亟需解决的核心问题,也是新时期中国教育公平新的生长点。
一、教育公平的“新内涵”与“新目标”
（一）改变了定义的方式
（二）丰富了公平与质量的内涵
（三）作出了教育学在公平理论中的贡献
（四）赋予了教育公平以新目标
二、教育公平的“新问题”与“新难题”
三、教育公平的“新路径”与“新机制”
（一）教育公平的新路径
（二）教育公平的新机制